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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Buenos días, a continuación presento este vídeo para explicar la situación de aprendizaje que he creado a través de una infografía utilizando la web Canva.

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
El nombre de esta situación de aprendizaje es WebDoorTalks y va dedicada a alumnos de quintos de educación primaria en el área de Natural Science.

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00:00:17,000 --> 00:00:26,000
Está vinculada con otras dos áreas, inglés y Arts and Crafts, y la metodología que voy a utilizar será el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos.

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Este proyecto está temporalizado para seis semanas y dedicaremos 12 sesiones a su desarrollo.

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
En la fase de lanzamiento motivaría a los alumnos con el visionado de un vídeo sobre los órganos que forman nuestro cuerpo.

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00:00:39,000 --> 00:00:45,000
A continuación, los alumnos realizarán un cajud cooperativo para saber cuáles son sus conocimientos previos.

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00:00:45,000 --> 00:00:55,000
Y como producto final, los alumnos tendrán que crear una presentación con consejos y recomendaciones para cuidar los sistemas de nuestro cuerpo relacionados con el proceso de nutrición.

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
En la fase de diseño formaremos los grupos y repartiremos los roles y los alumnos crearán su porfolio cooperativo a través de Teams.

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00:01:02,000 --> 00:01:14,000
En la fase de investigación se crearán grupos de expertos para investigar sobre los diferentes sistemas y a través de la rutina Veo, Pienso, Me Pregunto se establecerá el punto de partida de la investigación.

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00:01:14,000 --> 00:01:23,000
También realizarán una metaconexión inicial y visualizaremos un vídeo sobre las principales características de los sistemas incluidos en el proceso de nutrición.

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00:01:23,000 --> 00:01:28,000
Todo ello a través de una navegación segura utilizando ThingLink.

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00:01:28,000 --> 00:01:42,000
En la fase 4 o fase de creación, los alumnos tendrán que crear una presentación con la webcamba que incluya una foto de cada alumno como especialista en un sistema y los consejos que proponen para cuidar nuestros sistemas y los órganos que los forman.

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00:01:42,000 --> 00:01:48,000
Dichos consejos tendrán que contener la estructura gramatical First Conditional y los verbos modales o Modal Verbs.

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Como orientación y ayuda contarán con el libro digital y como dispositivo electrónico contarán con ordenadores.

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00:01:54,000 --> 00:02:02,000
En la fase de presentación los alumnos presentarán oralmente sus infografías ante el resto de los alumnos de la clase en el salón de actos.

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00:02:02,000 --> 00:02:12,000
A continuación realizaremos un Plickers para obtener un feedback sobre los contenidos aprendidos y realizaremos la coevaluación y la metaconexión en proceso.

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00:02:13,000 --> 00:02:19,000
En la fase de difusión el colegio publicará en sus redes sociales las presentaciones que han realizado los alumnos.

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00:02:19,000 --> 00:02:31,000
En la fase de evaluación se cerrará y entregará el porfolio a través de Teams y los alumnos realizarán la coevaluación y la autoevaluación del trabajo cooperativo a través de unas dianas de evaluación realizadas en Forms.

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00:02:31,000 --> 00:02:35,000
Y para terminar este proyecto los alumnos realizarán la metaconexión final.

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00:02:35,000 --> 00:02:40,000
Y ésta ha sido mi infografía. Espero que os haya gustado. Muchas gracias.

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00:02:42,000 --> 00:02:45,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org