1
00:00:00,000 --> 00:00:05,019
Bien, pasamos a presentar el proyecto Premios Forges de Tolerancia, Respeto y Sostenibilidad

2
00:00:05,019 --> 00:00:07,419
llevado a cabo para valores éticos de segundo de la ESO.

3
00:00:08,199 --> 00:00:10,699
Se hace con una metodología de aprendizaje basado en proyectos

4
00:00:10,699 --> 00:00:16,379
en una temporalización de 6-7 sesiones, depende de cuán numerosos sea el grupo.

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00:00:19,030 --> 00:00:26,500
Moviliza estas cuatro competencias clave, lleva esta rúbrica de la cual es responsable el docente

6
00:00:26,500 --> 00:00:29,640
pero también un elemento de coevaluación que podéis ver aquí.

7
00:00:29,640 --> 00:00:36,100
estas son las instrucciones que permanentemente el alumnado tiene en el aula virtual

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00:00:36,100 --> 00:00:41,159
el acceso de aprofundizar en los contenidos previamente vistos en aula

9
00:00:41,159 --> 00:00:46,820
sobre los valores que rescata el proyecto y que son parte del contenido de la materia

10
00:00:46,820 --> 00:00:52,399
y bueno, el proyecto consta en diferentes momentos o fases

11
00:00:52,399 --> 00:00:56,240
en las cuales los alumnos eligen categorías, los eligen argumentalmente

12
00:00:56,240 --> 00:01:01,719
y se agrupan para seleccionar diferentes candidatos para los premios Forges,

13
00:01:01,820 --> 00:01:04,799
que reduplica las categorías de los premios Policía de Asturias.

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00:01:05,400 --> 00:01:12,599
Cada alumno con o sin apoyo de material visual hace una presentación individual de su candidato.

15
00:01:13,599 --> 00:01:19,060
Esto es votado por el aula, por la herramienta de votaciones de la aula virtual de EducaMadrid.

16
00:01:19,959 --> 00:01:25,680
Después, todo el grupo es responsable de aquel candidato que ha sido seleccionado

17
00:01:25,680 --> 00:01:36,060
y por lo tanto pasan a hacer un vídeo presentación del mismo para, con otras clases, que tengamos dos, tres, depende de las agrupaciones que haya en el centro,

18
00:01:36,900 --> 00:01:41,780
candidatos de cada categoría para los premios forjes de cada curso.

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00:01:42,299 --> 00:01:50,480
Esto pasa a ser votado con una herramienta de Wellforms por todos los docentes y todos los alumnos que así lo deseen y con eso procedemos.

20
00:01:50,579 --> 00:01:53,040
Vamos a ver si vemos algunos de los ejemplos.

21
00:01:53,040 --> 00:02:20,120
Bueno, aquí en el entorno virtual de la materia podemos comunicarnos con los alumnos para darles diferentes instrucciones en los próximos pasos, para administrar contenido sobre las categorías que trabajan y los valores que queremos trabajar de la materia o, por ejemplo, el acceso a las reglas del concurso o del proyecto.

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00:02:20,120 --> 00:02:29,539
Aquí podemos ver el producto final de un grupo. Para la categoría Artes presentaban a Bono de U2.

23
00:02:30,259 --> 00:02:31,860
Bueno, fue una presentación que salió muy bien.

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00:02:35,759 --> 00:02:41,699
Aquí presentaban a Raquel Martín Alonso, otros alumnos de otra clase.

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00:02:42,759 --> 00:02:45,780
Y bueno, pues introducen los argumentos, la biografía, etc.

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00:02:51,000 --> 00:02:57,680
Bueno, y finalmente con Google Font, la herramienta de votación para que las familias y los alumnos voten.