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00:00:00,430 --> 00:00:06,389
Soy Carlos Caldereri Peñaranda y voy a explicar brevemente en qué consiste el PBL de Viaje por Europa.

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00:00:08,429 --> 00:00:12,630
Partíamos de la pregunta que les hicimos a los alumnos, que era cuando nos vamos de viaje, qué es lo que hay que planificar.

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00:00:13,230 --> 00:00:16,530
Partíamos de la base de que ya habíamos trabajado en la unidad 2 de Ciencias Sociales,

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00:00:16,550 --> 00:00:21,449
habíamos trabajado la geografía de Europa y algo de cultura, pero no mucho, de los países europeos,

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00:00:21,530 --> 00:00:24,370
entonces queríamos profundizar en el asunto.

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00:00:25,370 --> 00:00:31,789
Tendrían que hacer un plan de viaje para presentar al resto de compañeros como si fuese una agencia de viaje, un paquete vacacional.

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00:00:33,130 --> 00:00:42,750
Se les colocó a los alumnos en grupos de 4 o 5 y se les asignaron estas parejas de países, que eran parejas de países que tenían algo que ver entre sí, tenían el idioma en común o parecido, etc.

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00:00:42,750 --> 00:00:47,670
Tenían que hacer un plan de viaje que durase 10 días

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00:00:47,670 --> 00:00:49,310
saliendo de Madrid el primer día

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00:00:49,310 --> 00:00:53,350
del quinto día saldrían del primer país hacia el segundo

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00:00:53,350 --> 00:00:54,509
y en el décimo tenían que volver

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00:00:54,509 --> 00:00:57,109
Tenía que ser un plan atractivo

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00:00:57,109 --> 00:01:02,909
No podía ser simplemente por abaratar o por buscar lo más barato

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00:01:02,909 --> 00:01:04,549
sino que tenía que ser algo que cubriese

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00:01:04,549 --> 00:01:07,450
todo lo que habíamos visto en la lluvia de ideas

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00:01:07,450 --> 00:01:08,230
que vamos a ver ahora

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00:01:08,230 --> 00:01:10,969
El primer día lo que hicimos fue una lluvia de ideas

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00:01:10,969 --> 00:01:16,629
en la que salieron las ideas de lo que había que buscar, de lo que era necesario planificar en un viaje.

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00:01:17,430 --> 00:01:20,709
Entonces, bueno, pues salieron varias ideas que agrupamos en diferentes categorías,

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00:01:20,790 --> 00:01:25,510
pues alojamientos, desplazamientos, ropa, demás aspectos culturales y demás.

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00:01:27,329 --> 00:01:32,010
Y de primeras, en la primera sesión, también lo que hicimos fue ver qué es lo que sabían previamente

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00:01:32,010 --> 00:01:33,090
y qué es lo que necesitaban saber.

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00:01:33,189 --> 00:01:35,989
Pues entonces, por ejemplo, estuvimos viendo algunas herramientas que les podían ser útiles,

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00:01:36,590 --> 00:01:39,310
pues buscadores de vuelo, buscadores de viajes, etcétera,

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00:01:39,310 --> 00:01:43,750
para que pudiesen llevar a cabo el plan de investigación, que duró cinco sesiones.

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00:01:43,950 --> 00:01:49,049
Entonces se les repartieron ordenadores portátiles por grupos y buscaron la información que tenían que localizar.

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00:01:50,629 --> 00:01:56,950
Al final, durosamente cuatro sesiones, pero es que, claro, algunos grupos habían terminado antes,

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00:01:57,090 --> 00:01:57,989
otros tardaron un poquito más.

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00:01:58,689 --> 00:02:02,109
Bueno, una vez que tuvieron localizada la información, pues se desarrollaron los productos finales.

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00:02:02,109 --> 00:02:05,950
Algunos grupos optaron por cartulina, otros por vídeos y demás.

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00:02:05,950 --> 00:02:09,750
y, bueno, pues los resultados fueron variopintos.

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00:02:10,590 --> 00:02:14,770
Al final de cada sesión se les pedía que rellenasen un diario reflexivo

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00:02:14,770 --> 00:02:17,050
sobre el trabajo diario de cada día.

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00:02:19,129 --> 00:02:23,770
Para la evaluación, pues tuvimos en cuenta varios aspectos

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00:02:23,770 --> 00:02:25,550
que se les indicaron a ellos al principio.

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00:02:25,990 --> 00:02:29,370
La nota 1, que era el 50% del producto final, el 30% del portafolio

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00:02:29,370 --> 00:02:32,229
y un 20% de la autoevaluación y covaluación, que la veremos ahora después.

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00:02:32,229 --> 00:02:43,629
y luego había una segunda nota que era de la exposición oral y las conclusiones y esta era la rúbrica de evaluación y de co-evaluación, de auto-evaluación y de co-evaluación que tenían que rellenar al final de su trabajo

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00:02:43,629 --> 00:02:54,729
y toda la documentación y toda la información que habían localizado y demás la tenían que recoger en un portafolio que se hizo por grupo y pues aquí recogieron todo lo que habían ido recopilando.