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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Bueno, soy Lucia López Pardo. Como evidencia 1 del curso,

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00:00:04,000 --> 00:00:07,000
voy a presentar una infografía digital educativa que he creado

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00:00:07,000 --> 00:00:10,000
utilizando la herramienta Canva. Esta actividad está diseñada

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00:00:10,000 --> 00:00:13,000
para alumnos de sexo de primaria en la asignatura inglés.

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00:00:13,000 --> 00:00:16,000
La actividad se contextualiza en la unidad didáctica Tecnología.

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00:00:16,000 --> 00:00:20,000
Propiamente dicho, el contenido que he creado está integrado

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00:00:20,000 --> 00:00:23,000
en mi obra virtual de Educamadrid, LMS, que utilizo con los alumnos.

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Se ubica en el bloque inglés, en la unidad 6, como podemos observar

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
en este vídeo. Esta actividad forma parte de una secuencia

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
de aprendizaje del curso, lo cual puedo mostrar aquí, ya que

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00:00:36,000 --> 00:00:40,000
primeramente habremos aprendido Tecnología Requirements,

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00:00:40,000 --> 00:00:43,000
Showing Pictures, que es la actividad en cuestión que vamos

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00:00:43,000 --> 00:00:46,000
a trabajar ahora, el foro que se necesita para trabajar sobre

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00:00:46,000 --> 00:00:51,000
esta actividad y las propias dos actividades que continuarán

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00:00:51,000 --> 00:00:57,000
a la actual, que serán las próximas evidencias de este curso.

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
Para acceder a la infografía, los niños tienen que acceder

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00:01:02,000 --> 00:01:05,000
al aula virtual de Educamadrid del colegio, como hemos hecho nosotros,

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
y encontrar un recurso página integrado, para que así se abra

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00:01:09,000 --> 00:01:12,000
en una ventana única y todos los alumnos puedan visualizarla

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
correctamente e interactuar con ella a lo largo de la actividad.

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00:01:16,000 --> 00:01:24,000
La infografía incluye imágenes y iconos relacionados con la explicación

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00:01:24,000 --> 00:01:27,000
de cada uno de los pasos a realizar en la infografía, para así facilitar

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00:01:27,000 --> 00:01:30,000
la comprensión del texto y del idioma inglés.

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
Con esta actividad pongo en práctica además la metodología

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
Flip Classroom, pretendiendo que así los alumnos practiquen siguiendo

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
los propios pasos de esta metodología, la práctica del vocabulario

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
y gramática, así como están trabajando en casa y en el colegio.

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
El vocabulario en sí está en mayúscula, el que ya hemos visto anteriormente

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00:01:53,000 --> 00:01:54,000
en el aula.

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
En esta actividad seguirán los pasos de conectarse al aula virtual,

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00:02:01,000 --> 00:02:04,000
seleccionar unas imágenes que van a compartir con sus compañeros

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00:02:04,000 --> 00:02:07,000
y recopilar información, la cual tendrán que contrastar y luego comentar

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00:02:07,000 --> 00:02:10,000
las aplicaciones de comentarios, lo cual siempre supervisaré

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00:02:10,000 --> 00:02:13,000
previamente a cualquier tipo de evaluación.

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
Para acceder también al Canvas y así lo desean podrán pinchar aquí abajo

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00:02:18,000 --> 00:02:19,000
y accederán a él.

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
También después de estar viendo el Canvas podrán volver al aula virtual

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00:02:22,000 --> 00:02:27,000
pinchando al final en el link que les comunico con el aula virtual.

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
Para mejorar la comprensión también decir y poder finalizar que me he adaptado

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00:02:31,000 --> 00:02:34,000
a las dificultades de visión en el aula, utilizando una letra Caligri

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00:02:34,000 --> 00:02:38,000
con un tamaño 20 o superior y alineando siempre los párrafos a la izquierda.

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00:02:38,000 --> 00:02:39,000
Muchas gracias.