1
00:00:00,000 --> 00:00:05,040
Hola, hoy os voy a enseñar mi herramienta de aula virtual que uso actualmente en mi cole.

2
00:00:05,559 --> 00:00:09,880
Nosotros usamos Teams, tenemos aquí organizado todos los equipos y sexto, que en este caso sería mi tutoría,

3
00:00:10,220 --> 00:00:14,240
tenemos organizado el equipo en diferentes canales según las diferentes asignaturas.

4
00:00:14,599 --> 00:00:19,219
Os voy a enseñar algunas de mis asignaturas, por ejemplo inglés, como podéis ver en el canal general,

5
00:00:19,359 --> 00:00:22,760
les publico diferentes ejercicios o actividades. Me gusta mucho usar la herramienta de Wakelet

6
00:00:22,760 --> 00:00:28,280
porque de esta manera organizo los contenidos que quiero que repasan en vez de incluirles mil enlaces.

7
00:00:28,280 --> 00:00:36,799
Aquí se organizan muy bien de una manera visual muy atractiva, en diferentes apartados, columnas y de ellos, desde aquí, acceden rápidamente al recurso que les adjunto.

8
00:00:37,539 --> 00:00:44,200
Como veis, está organizado para diferentes temarios. Desde el apartado de archivos podéis ver que tengo, por ejemplo, la revista de verbos irregulares,

9
00:00:44,259 --> 00:00:53,119
al cual quiero que accedan habitualmente de repaso, o el recurso para el siguiente trimestre, que es uno de los contenidos que os he adjuntado en la creación de contenidos digitales.

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00:00:53,119 --> 00:00:56,679
genial. Otro de mis canales, por ejemplo, serían matemáticas, esa es mi asignatura,

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00:00:56,799 --> 00:00:59,939
podéis ver los diferentes ejercicios, actividades, enlaces que les voy

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00:00:59,939 --> 00:01:03,740
apuntando. Por ejemplo, esta era una tarea que tuvieron que hacer, es un

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00:01:03,740 --> 00:01:08,459
formulario de forms que fue para realizar un examen, sería este. Aquí voy recogiendo

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00:01:08,459 --> 00:01:10,819
todas sus respuestas y luego posteriormente se las envío con la

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00:01:10,819 --> 00:01:16,700
corrección. Este fue otro que usamos para hacer un repaso, unos deberes de fin de

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00:01:16,700 --> 00:01:20,079
semana. Otro de mis canales que uso sería el de ciencias, es verdad que este no lo

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00:01:20,079 --> 00:01:24,159
utilizó tanto para publicar aquí cosas o como herramientas de trabajo, sino que lo usamos desde

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00:01:24,159 --> 00:01:27,260
el canal, desde la parte de archivos, para la evaluación, ya que en esta asignatura trabaja

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00:01:27,260 --> 00:01:30,599
a través de proyectos. Cada vez que acabamos un proyecto, pues ellos tienen el acceso, vamos,

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00:01:30,640 --> 00:01:35,079
lo ponemos en clase en la pizarra digital, el acceso a la rúbrica para que se evalúen a su

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00:01:35,079 --> 00:01:38,760
propio equipo y al resto de equipos. Dependiendo del tipo de proyecto, pues por ejemplo, si es

22
00:01:38,760 --> 00:01:42,079
algo más escrito, en equipo, tal, exposiciones, evaluamos o utilizamos diferentes rúbricas.

23
00:01:43,359 --> 00:01:47,939
Posteriormente, desde raíces, en el apartado de seguimiento académico de nuestros alumnos,

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00:01:47,939 --> 00:01:54,920
en el cuaderno de clase, aquellas actividades evaluables. Aquí publico algunas de las actividades más importantes

25
00:01:54,920 --> 00:01:57,700
o aquellas notas con mayor importancia de cada trimestre o de cada evaluación.

26
00:01:58,420 --> 00:02:06,500
Las publico aquí, uno, para tener yo un registro desde Raíces y dos, para que las familias tengan acceso a estas evaluaciones y a estas notas.

27
00:02:06,980 --> 00:02:10,719
Por ejemplo, estas son otras del primer trimestre.

28
00:02:11,439 --> 00:02:18,599
Esas notas que registro en raíces son las notas que yo registro en esta aplicación y doceo, como podéis ver, la primera evaluación, la segunda,

29
00:02:19,280 --> 00:02:28,199
y aquí las rúbricas que uso para evaluar, por ejemplo, una exposición oral. Aquí es muy sencillo, voy clicando en las diferentes opciones.

30
00:02:29,780 --> 00:02:36,020
Otro recurso que uso desde esta aplicación también es el crear exámenes online. Este es uno de los exámenes con sus diferentes preguntas.

31
00:02:36,659 --> 00:02:42,800
Si clico aquí, veis el modelo de examen con un código que es el que los alumnos tienen que introducir para poder hacerlo.

32
00:02:43,159 --> 00:02:45,719
A veces se lo enlazo a Teams para que puedan hacerlo.

33
00:02:46,199 --> 00:02:51,780
Estas son las diferentes tipos de preguntas, los porcentajes que se les puede dar y las opciones para el examen.

34
00:02:52,400 --> 00:02:59,460
Y por último os enseño la manera de calcular y ponderar los diferentes porcentajes para hallar la media que queramos darle.

35
00:02:59,460 --> 00:03:04,219
Y ahora os incluyo el anterior vídeo que realicé para el antiguo portafolio

36
00:03:04,219 --> 00:03:07,939
donde os enseño las aulas virtuales que tenía hasta ese momento

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00:03:07,939 --> 00:03:12,039
Hola, hoy os voy a enseñar el aula virtual que creé

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00:03:12,039 --> 00:03:15,240
no ha sido usada para este colegio ya que es la primera vez que empiezo a trabajar en la pública

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00:03:15,240 --> 00:03:17,159
y la tenía creada en otro colegio

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00:03:17,159 --> 00:03:21,060
pero bueno, para ver la complejidad o el estilo de aula virtual que tengo creada

41
00:03:21,060 --> 00:03:24,780
y posteriormente la pequeña que he podido crear este curso en EducaMadrid

42
00:03:24,780 --> 00:03:28,780
Esta era la que tenía creada para el nivel de inglés de sexto

43
00:03:28,780 --> 00:03:30,900
con calendarios para los alumnos

44
00:03:30,900 --> 00:03:32,659
y todo tipo de enlaces

45
00:03:32,659 --> 00:03:35,740
de guías, foros, de preguntas

46
00:03:35,740 --> 00:03:37,939
y luego dividido por los trimestres

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00:03:37,939 --> 00:03:39,199
enlazando el Geniali

48
00:03:39,199 --> 00:03:40,680
que os he enseñado en otro de los vídeos

49
00:03:40,680 --> 00:03:43,659
y luego contenidos para que los alumnos pudiesen ver

50
00:03:43,659 --> 00:03:45,599
vocabulario con enlaces de listas

51
00:03:45,599 --> 00:03:47,159
o de ejercicios, trabajo y tal

52
00:03:47,159 --> 00:03:49,020
dividido por gramática, ejercicios

53
00:03:49,020 --> 00:03:51,680
y todo ello enlazado a presentaciones, juegos

54
00:03:51,680 --> 00:03:52,159
o tal

55
00:03:52,159 --> 00:03:55,360
segundo trimestre

56
00:03:55,360 --> 00:03:57,300
lo mismo, toda una distribución muy similar

57
00:03:57,300 --> 00:04:00,340
de nuevo más juegos

58
00:04:00,340 --> 00:04:02,280
diferentes partes, explicaciones

59
00:04:02,280 --> 00:04:03,659
vídeos, actividades

60
00:04:03,659 --> 00:04:06,620
y por último el tercer trimestre un poco con lo mismo

61
00:04:06,620 --> 00:04:08,479
aquí había parte de los deberes

62
00:04:08,479 --> 00:04:10,180
en los que ellos podían entrar para

63
00:04:10,180 --> 00:04:12,439
entregarlos o redirigirles al enlace

64
00:04:12,439 --> 00:04:14,360
que tenían que hacer y luego enviarlos de manera digital

65
00:04:14,360 --> 00:04:16,480
y unos refuerzos semanales para aquellos

66
00:04:16,480 --> 00:04:18,019
alumnos con mayores dificultades de aprendizaje

67
00:04:18,019 --> 00:04:20,079
que era un plan semanal que se llevaba

68
00:04:20,079 --> 00:04:22,220
pautado para ellos, reforzar lo que se estuviese

69
00:04:22,220 --> 00:04:24,220
viendo en cada momento y extra, trabajo extra

70
00:04:24,220 --> 00:04:25,980
para aquellos alumnos que quisieran ampliar

71
00:04:25,980 --> 00:04:28,060
con juegos y por último

72
00:04:28,060 --> 00:04:30,459
el plan lector que teníamos desarrollado en el colegio

73
00:04:30,459 --> 00:04:31,980
y por ejemplo una lista de verbos y cosas

74
00:04:31,980 --> 00:04:33,980
útiles para el inglés. Si os enseño

75
00:04:33,980 --> 00:04:35,680
la aula virtual de este curso

76
00:04:35,680 --> 00:04:37,579
de primaria, ha sido también en sexto

77
00:04:37,579 --> 00:04:39,399
y bueno, ya os digo que ha sido

78
00:04:39,399 --> 00:04:42,199
una aula virtual pequeña, lo poco que me ha dado tiempo

79
00:04:42,199 --> 00:04:44,180
y con los alumnos, la competencia digital

80
00:04:44,180 --> 00:04:45,899
de los alumnos, lo dividí en inglés y en la asignatura

81
00:04:45,899 --> 00:04:48,079
de social science y entrando cada una

82
00:04:48,079 --> 00:04:50,040
de ellas, luego pues diferentes partes de gramática que hemos visto

83
00:04:50,040 --> 00:04:52,199
aquí por ejemplo enlaces o vídeos para ver

84
00:04:52,199 --> 00:04:54,259
y luego diferentes carpetas con diferentes

85
00:04:54,259 --> 00:04:56,139
enlaces a juegos según lo que deberían

86
00:04:56,139 --> 00:04:58,019
de repasar o eso.

87
00:04:58,519 --> 00:05:00,180
Y en sociales, pues, perdón,

88
00:05:00,259 --> 00:05:01,980
aquí lo mismo, similar, o cajuts creados,

89
00:05:02,259 --> 00:05:03,660
o mapas iterativos, o de nuevo carpetas

90
00:05:03,660 --> 00:05:04,660
con diferentes juegos.