1 00:00:00,000 --> 00:00:04,140 En el siguiente vídeo voy a explicar una situación de aprendizaje dirigida a 2 00:00:04,140 --> 00:00:07,680 alumnos de tercero de primaria, fundamentada en el aprendizaje basado 3 00:00:07,680 --> 00:00:12,320 por proyectos. Organizo al alumnado en diferentes equipos cooperativos para 4 00:00:12,320 --> 00:00:15,720 crear un recetario saludable. En el desarrollo de esta actividad se ha 5 00:00:15,720 --> 00:00:19,300 tenido en cuenta el diseño universal de aprendizaje con el objetivo de ofrecer 6 00:00:19,300 --> 00:00:23,400 un enfoque inclusivo. La secuencia didáctica que se presenta en esta 7 00:00:23,400 --> 00:00:27,960 infografía está dividida en diferentes fases del proyecto. En cada fase hay una 8 00:00:27,960 --> 00:00:32,480 actividad evaluable para garantizar la evaluación continua del alumnado. La 9 00:00:32,480 --> 00:00:36,880 primera sesión hace referencia a la fase de lanzamiento en donde se realiza una 10 00:00:36,880 --> 00:00:40,440 actividad de motivación para conocer los conocimientos previos del alumnado 11 00:00:40,440 --> 00:00:44,960 así como sus intereses por la situación de aprendizaje. Como actividad se les 12 00:00:44,960 --> 00:00:48,920 presenta diferentes imágenes con comidas saludables y no saludables. A 13 00:00:48,920 --> 00:00:53,460 través de la rutina de pensamiento, veo, siento, me pregunto, el alumnado reflexiona 14 00:00:53,460 --> 00:00:57,800 de manera individual sobre las imágenes. Después de forma grupal se realiza una 15 00:00:57,800 --> 00:01:02,840 lluvia de ideas para finalmente llegar al desafío, elaborar un menú saludable y 16 00:01:02,840 --> 00:01:06,760 concienciar al resto de la comunidad educativa de la importancia de tener una 17 00:01:06,760 --> 00:01:11,200 dieta equilibrada. La sesión número dos es la fase de diseño. En grupos 18 00:01:11,200 --> 00:01:15,040 cooperativos completarán las tareas que deben hacer en Kanban y se les entregará 19 00:01:15,040 --> 00:01:19,000 una rúbrica para que el alumnado sea conocedor de lo que se les pide y por lo 20 00:01:19,000 --> 00:01:24,200 tanto de lo que va a ser evaluado. Las sesiones 3 y 4 hacen referencia a la 21 00:01:24,200 --> 00:01:28,320 fase de investigación del contenido. En esta fase el alumnado busca información 22 00:01:28,320 --> 00:01:32,320 en navegadores seguros como Unis y estructuran la información de la receta 23 00:01:32,320 --> 00:01:38,720 con la aplicación Poplet. Las sesiones 5, 6 y 7 corresponden a la fase de creación. 24 00:01:38,720 --> 00:01:42,120 Comenzará con la creación de un borrador a través de la aplicación 25 00:01:42,120 --> 00:01:46,680 Geniali. Cada grupo subirá su borrador a un apartado del aula virtual denominado 26 00:01:46,680 --> 00:01:50,440 taller con el objetivo de favorecer la evaluación entre iguales a través del 27 00:01:50,440 --> 00:01:55,200 feedback. Así el alumnado podrá realizar los cambios convenientes antes 28 00:01:55,200 --> 00:02:01,320 de entregar el recetario saludable final. La sesión 8 hace referencia a la fase de 29 00:02:01,320 --> 00:02:06,560 presentación. En esta fase cada grupo presentará su recetario saludable a sus 30 00:02:06,560 --> 00:02:11,080 compañeros a través de un vídeo creado por Powtoon. Cada presentación será 31 00:02:11,080 --> 00:02:14,720 evaluada por la escaredad del feedback para fomentar la evaluación entre 32 00:02:14,720 --> 00:02:20,360 iguales. La sesión 9 está destinada a la difusión del producto final cuyo 33 00:02:20,360 --> 00:02:25,200 objetivo es mostrar a toda la comunidad educativa el contenido creado. Por ello 34 00:02:25,200 --> 00:02:28,800 el alumnado creará un cartel publicitario a través de Canva que lo 35 00:02:28,800 --> 00:02:33,280 subirá a Padlet y al blog del centro. La sesión 10 corresponde a la fase de 36 00:02:33,280 --> 00:02:37,640 evaluación. En esta sesión se realiza la coevaluación del trabajo cooperativo a 37 00:02:37,640 --> 00:02:41,280 través de una diana de evaluación y una evaluación final a través de una 38 00:02:41,280 --> 00:02:44,520 rúbrica de trabajo. Con esta sesión damos por finalizado 39 00:02:44,520 --> 00:02:48,000 nuestra situación de aprendizaje.