1
00:00:00,000 --> 00:00:26,019
Te encuentras en la primera etapa de acceso nivel A1 como primer acercamiento y experiencia

2
00:00:26,019 --> 00:00:30,859
a la adquisición de las competencias de esta área. Los docentes de nueva incorporación

3
00:00:30,859 --> 00:00:36,700
al sistema educativo para el acceso a la profesión deben poseer este nivel mínimo de competencias

4
00:00:36,700 --> 00:00:42,200
digitales. Los que están en ejercicio que no lo posean también se encuentran en esta

5
00:00:42,200 --> 00:00:48,079
etapa. En el nivel A1 los docentes tienen el conocimiento básico de las competencias

6
00:00:48,079 --> 00:00:53,460
digitales. Si te identificas con estas acciones, te encuentras en este nivel.

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00:00:54,859 --> 00:01:03,380
Competencia 3.1. Enseñanza. Conozco los recursos digitales de mi contexto educativo y los selecciono

8
00:01:03,380 --> 00:01:09,239
en función de los objetivos de aprendizaje. Como por ejemplo, pongo en marcha y conecto

9
00:01:09,239 --> 00:01:15,120
la pantalla interactiva a mi ordenador. Asocio distintas estrategias metodológicas y recursos

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00:01:15,120 --> 00:01:22,359
digitales con tipos de aprendizaje. Identifico el potencial didáctico de las tecnologías digitales

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00:01:22,359 --> 00:01:27,819
y las selecciono con un propósito concreto. Analizo las características relacionadas con

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00:01:27,819 --> 00:01:32,239
la privacidad y la protección de datos de los recursos digitales de las principales

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00:01:32,239 --> 00:01:37,980
plataformas educativas, descartando su uso si no cumplen con la legislación vigente.

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00:01:39,620 --> 00:01:46,739
Competencia 3.2 Orientación y apoyo en el aprendizaje. Selecciono la herramienta de

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00:01:46,739 --> 00:01:52,219
comunicación digital más adecuada dependiendo de la finalidad didáctica para la que va a ser

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00:01:52,219 --> 00:01:57,340
aplicada. Leo la política de tratamiento de datos de una herramienta de monitorización

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00:01:57,340 --> 00:02:02,519
digital de aprendizaje y analizo los aspectos más relevantes para su utilización.

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00:02:02,519 --> 00:02:08,139
Competencia 3.3 Aprendizaje entre iguales

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00:02:08,139 --> 00:02:20,659
Conozco diversas tecnologías digitales, pizarras virtuales compartidas como Jamboard, equipos dentro de videoconferencias que me permiten implementar estructuras de aprendizaje entre iguales.

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00:02:21,659 --> 00:02:30,840
Antes de planificar el uso de una herramienta de edición compartida de contenidos, analizo sus funcionalidades y las condiciones de seguridad y protección de datos.

21
00:02:31,400 --> 00:02:35,599
Conozco los tipos de permisos de acceso en los entornos virtuales de colaboración

22
00:02:35,599 --> 00:02:40,680
que pongo a disposición de mis compañeros y compañeras en el contexto de una actividad de formación.

23
00:02:42,580 --> 00:02:46,520
Competencia 3.4. Aprendizaje autorregulado.

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00:02:47,780 --> 00:02:50,879
Conozco los fundamentos teóricos del aprendizaje autorregulado

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00:02:50,879 --> 00:02:56,080
y el modo en que las tecnologías digitales pueden contribuir a su progresivo desarrollo.

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00:02:56,080 --> 00:03:08,680
Utilizo una agenda o calendario digital para organizar mi trabajo académico como el calendario del correo corporativo, Google Workspace o en Microsoft 365, entre otros.

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00:03:09,860 --> 00:03:15,099
Planifico mi trabajo empleando aplicaciones de gestión de proyectos como Wekan de DucaMadrid.