1
00:00:04,589 --> 00:00:11,330
Una vez creado el enlace a inicio de nuestro espacio de actividades, vamos a seguir con los siguientes enlaces.

2
00:00:11,330 --> 00:00:21,929
En el número 1 podemos elegir el que queramos, pero siempre relacionado con nuestra situación de aprendizaje y con nuestro espacio de aprendizaje real.

3
00:00:22,629 --> 00:00:32,570
Nos vamos a la mediateca y elegimos un vídeo que tenga que ver tanto con la situación como con el espacio de actividades

4
00:00:32,570 --> 00:00:39,649
y que sea un vídeo explicativo que inicie la consecución del resto de actividades.

5
00:00:40,130 --> 00:00:40,909
Uno sencillito.

6
00:00:41,590 --> 00:00:47,829
Al poner radio, en la mediatica hay infinidad de vídeos y de cosas súper interesantes,

7
00:00:47,969 --> 00:00:53,969
pero es cierto que al poner radio a lo mejor me va a vincular más a la radio de un centro concreto.

8
00:00:54,429 --> 00:00:57,170
Nos vamos a YouTube, podemos encontrar el vídeo donde queramos.

9
00:00:57,170 --> 00:01:03,549
En este YouTube cogemos el enlace que viene aquí arriba

10
00:01:03,549 --> 00:01:06,090
Simplemente, o en compartir también, pero bueno

11
00:01:06,090 --> 00:01:10,989
Copiamos el enlace, botón derecho, o control V o botón derecho copiar

12
00:01:10,989 --> 00:01:16,870
Nos vamos al 1, vínculo con botón derecho o los tres puntitos de la derecha

13
00:01:16,870 --> 00:01:18,049
Y pegamos

14
00:01:18,049 --> 00:01:21,569
Ya tendríamos la actividad número 1

15
00:01:21,569 --> 00:01:25,370
En la actividad número 2 lo que vamos a poner es un geniali

16
00:01:25,370 --> 00:01:35,189
Un Geniali, ojo, que también tenga que ver con lo que estoy haciendo. No copiéis el que yo pongo aquí, sino el que tenga que ver con vuestra actividad.

17
00:01:36,349 --> 00:01:49,430
Vamos a poner, también nos vamos a nuestro navegador, ponemos Geniali, en este caso podemos poner Geniali y la radio para que vaya directamente a un Geniali que tenga que ver con lo que busco.

18
00:01:49,430 --> 00:02:01,569
Tenemos la radio genial y hay muchísimas, muchísimos geniales, interesantísimos de muchos temas, de diversos temas, de infinidad de temas diría yo

19
00:02:01,569 --> 00:02:09,909
Copiamos también, control C, botón derecho o tres puntitos vínculo y control V, insertamos

20
00:02:09,909 --> 00:02:17,189
Ya tenemos también el inicio, o sea el enlace a la actividad número 2 o a la tarea número 2

21
00:02:17,189 --> 00:02:30,169
En la 3 lo que vamos a poner es una ficha, por ejemplo, de LiveWordsEats, que nos verifique si las otras dos tareas que acabamos de hacer,

22
00:02:30,490 --> 00:02:39,949
la tarea número 2, ha tenido la consecuencia que nosotros buscábamos, que es entender, en este caso, las partes de la radio.

23
00:02:39,949 --> 00:02:43,409
Buscamos aquí algo relacionado con la radio

24
00:02:43,409 --> 00:02:48,909
Vamos a poner la radio

25
00:02:48,909 --> 00:02:55,090
Sin más, a ver qué nos aparece

26
00:02:55,090 --> 00:02:57,090
Aparte del radio en matemáticas

27
00:02:57,090 --> 00:02:59,250
Pero mira, aquí tenemos una ficha interesante

28
00:02:59,250 --> 00:03:03,229
La elegimos y copiamos también este enlace

29
00:03:03,229 --> 00:03:08,189
Control-C, nos vamos al 3

30
00:03:08,189 --> 00:03:13,009
con el botón derecho, vínculo y control V para pegar

31
00:03:13,009 --> 00:03:15,150
ya tendríamos la actividad número 3

32
00:03:15,150 --> 00:03:17,930
si en este momento nuestro alumnado ha tenido dificultad

33
00:03:17,930 --> 00:03:21,710
o la ficha no la ha hecho como él pensaba o como ella pensaba

34
00:03:21,710 --> 00:03:25,090
o no lo ha superado

35
00:03:25,090 --> 00:03:26,370
nos vamos a repostaje

36
00:03:26,370 --> 00:03:28,550
y en este caso vamos a poner un vídeo

37
00:03:28,550 --> 00:03:31,229
explicativo más sencillo

38
00:03:31,229 --> 00:03:35,569
que tenga algo más que ver con la ficha que hemos puesto en el anterior

39
00:03:35,569 --> 00:03:39,069
que sea más sencillo de alcanzar el objetivo que buscamos.

40
00:03:41,430 --> 00:03:45,310
Ponemos un vídeo, a lo mejor para niños, por ejemplo,

41
00:03:45,430 --> 00:03:47,349
y sus partes para niños.

42
00:03:48,469 --> 00:03:52,030
No digo que sea más sencillo, simplemente hemos buscado por aquí.

43
00:03:52,289 --> 00:03:56,430
Vamos a vídeo y vamos a elegir, por ejemplo, esta.

44
00:03:57,669 --> 00:03:59,949
Esperamos a los cinco segundos de anuncios

45
00:03:59,949 --> 00:04:03,349
porque si no nos copiaríamos el enlace que no queremos.

46
00:04:05,569 --> 00:04:15,729
Control-C, nos vamos a repostaje, botón derecho, los tres puntitos para el vínculo y Control-V, insertamos.

47
00:04:15,770 --> 00:04:20,689
Y en este caso ya tendríamos el repostaje.

48
00:04:20,930 --> 00:04:28,449
En este momento, una vez que apagamos el vídeo, volvemos a la 3 para ver si ahora ya sí lo tenemos.

49
00:04:28,810 --> 00:04:31,410
Nos queda tiempo, pasamos a la 4 y a la meta.

50
00:04:31,550 --> 00:04:35,149
Que no, pues aquí nos paramos. Tarea obligatoria.

51
00:04:35,149 --> 00:04:50,529
En el siguiente, en el 4, lo que podemos hacer es elegir un Quisis, por ejemplo, elegir un Cajut, bueno, ahí lo que nosotros veamos más interesante.

52
00:04:53,180 --> 00:05:03,160
Y en la meta sí que podemos hacer en el 4 un vídeo más avanzado, perdón, en la actividad número 4 vamos a poner un vídeo que tenga un poco más de profundidad

53
00:05:03,160 --> 00:05:09,360
y en la tarea número 5 sí que vamos a meterle un cajote, un cuisis o una actividad que nos evalúe

54
00:05:09,360 --> 00:05:19,000
y que nos verifique si nuestro alumnado ha conseguido el objetivo que nosotros nos hemos planteado desde el comienzo.

55
00:05:19,000 --> 00:05:25,220
Os recuerdo, en el repostaje tendríamos que poner un vídeo que nos vuelva a la tarea número 3

56
00:05:25,220 --> 00:05:27,060
y nos la haga más sencilla y la superemos.

57
00:05:27,579 --> 00:05:30,180
Con más tiempo pasamos a la 4 y a la meta.

58
00:05:30,180 --> 00:05:37,560
Que no tenemos tiempo o que la 3 no hemos tenido dificultades, pasamos a 4 y meta sin pasar por repostaje.