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Marco Pellegrinelli, de Escuela Oficial de Idiomas, Especialidad Italiano.

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Vamos a ver Área 6, Desarrollo y Competencia Digital del alumnado,

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cómo el alumnado crea un contenido digital, en este caso un podcast, manteniendo su bienestar digital.

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La primera fase es búsqueda de información sobre temas de cultura italiana.

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Para ello pueden utilizar un Padlet, donde podrán reunir textos con su fuente de referencia,

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fotografías, vídeos, blogs, etc.

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O a tal fin pueden utilizar también un Canva. Es importante que utilicen fuentes reconocidas y de credibilidad como la del Turing Club italiano, que la citen y se utilizan fotografías también que sea de Pixabay, por ejemplo, y se les dará información y formación sobre Creative Commons.

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En este caso tenemos una infografía en italiano que podrán y deberán utilizar.

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Una vez que hayan encontrado la información, la organizarán en un guión colaborativo

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utilizando Google Docs para que los cambios sean en tiempo real visibles a todos los miembros del equipo.

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Es importante que para esta fase de juntar información y darse feedback, retroalimentación y corregirse, respeten la netiqueta y para esto compartiré una infografía de la netiqueta en italiano otra vez, el respeto online, vamos a ver qué es la netiqueta y cómo comportarse online con cuatro puntos fundamentales a utilizar.

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Una vez que tengan el guión, irán a la radio de la escuela.

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Tenemos la suerte de tener una radio donde puedan grabar

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y os enseñaré el ejemplo del día del libro

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en que todos los departamentos de idiomas nos hemos juntado

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para que el alumnado leyese un trozo del libro que ha elegido.

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Aquí tenemos una alumna de B2.1 que lee un extracto de Pinocho

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Aquí tenemos por ejemplo la parte musical que tiene su fuente

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Y para todo eso hemos utilizado la aplicación de Audacity

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Que enseñaremos también al alumnado a utilizar para también la fase de edición

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Y es importante que mantenga la privacidad, utilizarán por ejemplo pseudónimos si lo desean y contra el ciberacoso revisaremos toda la parte colaborativa, pero lo más importante es concienciarlos que las contribuciones que hagan respeten en todo momento el trabajo de los demás y sean comentarios solo constructivos.