0 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Hola, soy María González Agüenca y este es el vídeo para la tarea 2 del curso de 1 00:00:06,000 --> 00:00:13,000 competencia digital. Como ya hice con la tarea 1, presenté mi Classroom, que es la herramienta 2 00:00:13,000 --> 00:00:19,000 que utilizábamos en mi centro y ahí ya anunciaba que soy profesora de lengua castellano y matemáticas 3 00:00:19,000 --> 00:00:25,000 y además soy profesora de francés, lengua extranjera y de plástica, pero también soy 4 00:00:25,000 --> 00:00:30,000 coordinadora de biblioteca, entonces en esta segunda tarea he querido centrarme en este 5 00:00:30,000 --> 00:00:39,000 apartado y para ello he creado una presentación en Canva que se ha utilizado para presentar la 6 00:00:39,000 --> 00:00:45,000 reapertura de la biblioteca a todos nuestros alumnos y alumnas. Creo que antes de continuar 7 00:00:45,000 --> 00:00:50,000 es importante señalar cuál ha sido nuestro contexto y es que a raíz de la pandemia la 8 00:00:50,000 --> 00:00:57,000 biblioteca ha permanecido cerrada, no se ha hecho ningún tipo de uso ni de los espacios ni de los 9 00:00:57,000 --> 00:01:03,000 libros que se encontraban en su interior y ya este año trabajando de manera colaborativa todo el 10 00:01:03,000 --> 00:01:08,000 claustro hemos decidido sacarlo adelante y por supuesto yo estaba ahí al pie del cañón como 11 00:01:08,000 --> 00:01:17,000 coordinadora, como ya he dicho. Entonces os presento la presentación que hemos seguido, 12 00:01:17,000 --> 00:01:22,000 en primer lugar hay una pequeña introducción, luego nos pasamos a hablar de las normas básicas 13 00:01:22,000 --> 00:01:29,000 de una biblioteca, por último presento las zonas de uso y cómo funciona el préstamo de libros. 14 00:01:31,000 --> 00:01:39,000 Como os decía, la biblioteca ha estado cerrada durante casi tres años por las medidas de higiene 15 00:01:39,000 --> 00:01:47,000 pero nada, con esta diapositiva indicamos que la biblioteca se volvía a abrir para todos los 16 00:01:47,000 --> 00:01:51,000 alumnos que sobre todo los que eran más mayores y ya vieron cómo se utilizaba la biblioteca, de 17 00:01:51,000 --> 00:01:55,000 repente se encontraron la biblioteca cerrada y nuevamente el hecho de que se vuelva a abrir 18 00:01:55,000 --> 00:02:05,000 la verdad es que se ha hecho un montón de ilusión. También utilizamos la lluvia de ideas de manera 19 00:02:05,000 --> 00:02:10,000 oral en clase para sobre todo ver cuáles serán las normas básicas que tenemos que mantener una 20 00:02:10,000 --> 00:02:16,000 biblioteca, ya sea en el centro o en una biblioteca municipal y dado que el centro es trilingüe en 21 00:02:16,000 --> 00:02:24,000 inglés, en castellano y en francés, todas las normas están trabajadas en los tres idiomas. Entonces 22 00:02:24,000 --> 00:02:29,000 normas muy básicas, cómo ser respetuoso con los demás, no podemos ni comer ni beber para que no 23 00:02:29,000 --> 00:02:35,000 se manche ningún libro, hay que cuidar los libros porque si no los cuidamos entonces no 24 00:02:35,000 --> 00:02:40,000 podemos seguir utilizando los años posteriores, lo tenemos que dejar en su sitio de manera ordenada 25 00:02:40,000 --> 00:02:45,000 en el mismo sitio en el que me lo he encontrado y sobre todo lo que tenemos que hacer es disfrutar. 26 00:02:47,000 --> 00:02:53,000 En esta diapositiva lo que os enseño es los diferentes espacios que tenemos dentro de la 27 00:02:53,000 --> 00:02:58,000 biblioteca, obviamente tenemos un montón de estanterías y expositores para colocar los 28 00:02:58,000 --> 00:03:06,000 diferentes libros dependiendo de los géneros y sobre todo de los niveles, utilizamos gomeds de 29 00:03:06,000 --> 00:03:10,000 colores en función de si son libros destinados para infantil, primer ciclo, segundo ciclo o tercer 30 00:03:10,000 --> 00:03:15,000 ciclo de primaria, también tenemos zonas de descanso con colchonetas donde sobre todo a 31 00:03:15,000 --> 00:03:23,000 los más pequeños les encanta tumbarse a leer un ratito y también tenemos otra zona, un espacio 32 00:03:23,000 --> 00:03:29,000 un poco más abierto con diferentes mesas grandes y está destinada sobre todo a juegos de mesa, 33 00:03:29,000 --> 00:03:33,000 ajedrez, quién es quién, dominó, etcétera, etcétera. 34 00:03:36,000 --> 00:03:42,000 En cuanto al préstamo de libros, se recordó a los alumnos cuál era un poco el procedimiento, 35 00:03:42,000 --> 00:03:48,000 entonces por supuesto lo primero que tienen que hacer, ellos pueden moverse libremente por el 36 00:03:48,000 --> 00:03:52,000 espacio para elegir el libro que más les gusta, ojearlo para no equivocarse y hacer una buena 37 00:03:52,000 --> 00:03:58,000 elección y muchas veces están perdidos o el libro está mal colocado, por mucho que queramos tener 38 00:03:58,000 --> 00:04:03,000 un orden a veces se nos escapan, entonces siempre les decimos que si hay algo que no les encaja o 39 00:04:03,000 --> 00:04:09,000 hayan encontrado un libro que no es de su nivel o de su pegatina, pues que por favor avisen al 40 00:04:09,000 --> 00:04:16,000 adulto que esté con ellos. Una vez que han elegido el libro, tienen que decírselo al profe que está 41 00:04:16,000 --> 00:04:20,000 encargado, que puedo ser yo como coordinadora, pero aunque sí que es verdad que mis compañeros 42 00:04:20,000 --> 00:04:25,000 sobre todo del área de lengua me echan una mano, y ahí registramos en la plataforma que tenemos en 43 00:04:25,000 --> 00:04:33,000 el ordenador de la biblioteca, qué libros se llevan, la fecha y cuál es el título. A continuación una 44 00:04:33,000 --> 00:04:43,000 vez que está el libro registrado, normalmente le solemos dar 15 días para leer el libro y ellos 45 00:04:43,000 --> 00:04:49,000 mismos ya saben cómo lo tienen que entregar y por último le recordamos también que si no se lo han 46 00:04:49,000 --> 00:04:53,000 terminado de leer, pero realmente les está gustando, que obviamente ese préstamo de libros se puede 47 00:04:53,000 --> 00:05:00,000 ampliar y si ya lo han terminado de leer, pues sin ningún problema se puede devolver y cogerse uno nuevo. 48 00:05:00,000 --> 00:05:03,000 Es un procedimiento muy sencillo, pero sí que es verdad que con los pequeños y más con los más 49 00:05:03,000 --> 00:05:10,000 pequeños del cole, hemos tenido que hacer bastante campín. Ahora que ya ha terminado el curso, la 50 00:05:10,000 --> 00:05:17,000 verdad es que estamos muy contentos y esta presentación de PowerPoint, perdón de PowerPoint no de 51 00:05:17,000 --> 00:05:23,000 CAMFA, la verdad es que nos ha venido fenomenal para hacer ese recordatorio. Así que nada, termino 52 00:05:23,000 --> 00:05:28,000 ya con la última diapositiva porque os invito a venir a la Biblio. ¡Adiós!