1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Voy a mostrar mi LMS, es decir, mi Plataforma de Gestión del Aprendizaje. 2 00:00:06,000 --> 00:00:09,000 En este caso he escogido el aula virtual. 3 00:00:09,000 --> 00:00:13,000 Considero que dispongo de un LMS actualizado. 4 00:00:13,000 --> 00:00:17,000 Como se puede comprobar he realizado una guía didáctica 5 00:00:17,000 --> 00:00:22,000 en la cual hay unos nombres del foro, una estructura de las unidades, 6 00:00:22,000 --> 00:00:29,000 cómo ver sus notas, cómo se facilita el acceso como estudiante a la Plataforma de Aprendizaje. 7 00:00:29,000 --> 00:00:36,000 Voy a pulsar y aquí vemos que he dejado una página web en la cual los alumnos pueden acceder 8 00:00:36,000 --> 00:00:39,000 y pueden ver cómo se pueden matricular. 9 00:00:39,000 --> 00:00:44,000 Además he puesto una encuesta de satisfacción para que al final del curso 10 00:00:44,000 --> 00:00:49,000 mis alumnos valoren positivamente si les ha gustado la materia 11 00:00:49,000 --> 00:00:54,000 y qué es lo que considerarían, qué actividad no les ha gustado tanto. 12 00:00:54,000 --> 00:01:01,000 Luego he incluido una etiqueta digital en la cual he incluido un vídeo 13 00:01:01,000 --> 00:01:07,000 que pueden comprobar que perfectamente el aula virtual y junto con todos los recursos 14 00:01:07,000 --> 00:01:12,000 dispone de una etiqueta digital y luego la evaluación de raíces. 15 00:01:12,000 --> 00:01:15,000 Vamos a pulsar directamente aquí para comprobar. 16 00:01:15,000 --> 00:01:18,000 Aquí he subido lo que voy a hacer en el cuaderno de raíces. 17 00:01:18,000 --> 00:01:24,000 Aparte de las notas de todas las evaluaciones, lo que voy a hacer sobre todo en este área 18 00:01:24,000 --> 00:01:30,000 de Natural Science de tercero de primaria y durante todo el año 19 00:01:30,000 --> 00:01:36,000 lo que voy a hacer es una serie de actividades, una serie de tareas, de controles 20 00:01:36,000 --> 00:01:43,000 y he quitado las fotos y mis alumnos para anonimizarlos. 21 00:01:44,000 --> 00:01:50,000 También las familias lo podrán comprobar determinadas actividades que he dejado. 22 00:01:50,000 --> 00:01:57,000 Luego las normas del foro tienen que ver con respecto a las normas de la etiqueta digital. 23 00:01:57,000 --> 00:02:04,000 Está secuenciado este aula virtual didácticamente, es decir, tiene varias unidades. 24 00:02:04,000 --> 00:02:11,000 Cada una de las unidades tiene actividades de autor, es decir, hechas por mí, 25 00:02:11,000 --> 00:02:17,000 actividades H5P, luego tiene una serie de cuestionarios y de tareas 26 00:02:17,000 --> 00:02:26,000 que me servirá para evaluar a mi alumnado, es decir, son herramientas digitales para evaluarles. 27 00:02:26,000 --> 00:02:32,000 En cada una de las unidades, como voy a mostrar ahora mismo, tienen lo mismo, 28 00:02:32,000 --> 00:02:38,000 actividades H5P, páginas de vídeo sobre la unidad que están dando en inglés, 29 00:02:38,000 --> 00:02:45,000 tareas cuestionarios, urls. En este caso, por ejemplo, tenemos en esta unidad 30 00:02:45,000 --> 00:02:52,000 un paquete SCOM de S-Learning, la fotosíntesis. Luego, por ejemplo, en la unidad 2 31 00:02:52,000 --> 00:02:59,000 he incluido los dos Canvas. A su vez el Canvas tiene acceso al aula virtual. 32 00:02:59,000 --> 00:03:04,000 Luego también, por ejemplo, en esta unidad se puede ver páginas, páginas web. 33 00:03:04,000 --> 00:03:09,000 Por ejemplo, esta página sobre la alimentación, una alimentación saludable, 34 00:03:09,000 --> 00:03:16,000 diferentes tipos de actividades H5P, de escribir, de reading, writing, es decir, 35 00:03:16,000 --> 00:03:24,000 de las cuatro habilidades que consideramos que en el área bilingüe necesitan. 36 00:03:24,000 --> 00:03:29,000 Luego, por ejemplo, aquí está también tareas, cuestionarios, los vídeos. 37 00:03:29,000 --> 00:03:36,000 Esto se corresponde de siete unidades. También puedo decir que para adaptarlo 38 00:03:36,000 --> 00:03:41,000 realmente a todos los alumnos he realizado en cada una de ellas, por ejemplo, 39 00:03:41,000 --> 00:03:45,000 flashcards. Vamos a pulsar aquí y vamos a ver las flashcards. 40 00:03:48,000 --> 00:03:54,000 Aquí tienen que poner realmente el nombre y luego se comprueba si lo han escrito 41 00:03:54,000 --> 00:04:02,000 correctamente. Luego también se puede comprobar que cada una de las unidades 42 00:04:02,000 --> 00:04:09,000 he puesto flashcards y vídeos con subtítulos, vídeos con acceso con subtítulos 43 00:04:09,000 --> 00:04:16,000 para que así los alumnos que tengan discapacidad visual puedan escucharlo 44 00:04:16,000 --> 00:04:21,000 atentamente y se puedan enterar de la lección. Por ejemplo, mira, aquí también 45 00:04:21,000 --> 00:04:26,000 tenemos flashcards, aquí también tenemos flashcards. Creo que he secuenciado 46 00:04:26,000 --> 00:04:30,000 directamente todas las unidades y he realizado las adaptaciones propias 47 00:04:30,000 --> 00:04:34,000 de mis enseñanzas. También creo que he hecho elementos de accesibilidad, 48 00:04:34,000 --> 00:04:39,000 es decir, he puesto contraste entre el fondo y la forma en cada una de las actividades. 49 00:04:39,000 --> 00:04:46,000 Aparte, he puesto texto alternativo en infografías y en presentaciones 50 00:04:46,000 --> 00:04:50,000 y considero que es una obra virtual totalmente completa y he realizado 51 00:04:50,000 --> 00:04:52,000 las adaptaciones procedentes.