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00:00:00,370 --> 00:00:08,429
Bueno, pues voy a explicar las tres tareas que he realizado para el curso de competencia digital nivel A2.

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00:00:09,029 --> 00:00:23,109
Voy a empezar con la tarea número 3. En la tarea número 3 tenía que presentar una situación de aprendizaje.

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00:00:24,230 --> 00:00:33,409
Aquí está. Y yo me decanté por trabajar con mis niños los instrumentos musicales y las familias a las que pertenecen.

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00:00:33,409 --> 00:00:50,710
La situación de aprendizaje consiste en que el docente presentará la actividad a los niños en asamblea, les explicará primero que van a trabajar en la pizarra digital con un proyecto de Excel Learning a través del cual aprenderán sobre los diferentes tipos de instrumentos musicales.

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00:00:50,710 --> 00:00:58,890
Los niños saldrán de uno en uno para interactuar con la pizarra digital e ir desvelando los contenidos que pueden ser imagen, vídeo, pequeñas explicaciones.

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00:00:59,750 --> 00:01:10,230
Una vez que se han visualizado los contenidos y basándonos en el ABJ, se procederá a dividir a la clase en grupos de cuatro niños y se les repartirá una tablet por grupo.

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00:01:10,230 --> 00:01:18,290
En las tablets el docente buscará la página de EducaPlay donde los niños podrán hacer sopar de letras sobre los diferentes tipos de instrumentos de forma cooperativa.

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00:01:18,290 --> 00:01:25,549
El maestro o maestra irá de grupo en grupo comprobando el progreso y resolviendo dudas y guiando el aprendizaje

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00:01:25,549 --> 00:01:34,829
Bueno, pues esa es mi situación de aprendizaje y he realizado una infografía para explicar a los niños lo que íbamos a hacer

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00:01:34,829 --> 00:01:42,560
La he hecho con Canva y en ella pone instrumentos musicales y explica qué vamos a aprender

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00:01:43,780 --> 00:01:49,359
Cómo lo vamos a aprender, cuándo lo vamos a aprender, qué vamos a usar

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00:01:49,359 --> 00:01:57,909
normas de actividades y se les pide que lo disfruten. Voy a minimizar para que se vea

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00:01:57,909 --> 00:02:07,150
completa, así se ve. Vale, pues eso en referencia a la tarea número 3. Ahora voy a enseñar,

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00:02:07,150 --> 00:02:14,509
bueno, en la tarea número 4 yo me decanté por el libro de calificaciones del aula virtual.

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00:02:14,509 --> 00:02:48,300
Para ello realicé tres actividades, una que es de verdadero o falso con diferentes preguntas, otra que es de arrastrar palabras y por último una de elección múltiple que es la que voy a enseñar en profundidad.

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00:02:48,300 --> 00:03:09,680
La armónica es un instrumento de viento, los tres tipos principales de instrumentos son cuerda, viento y percusión, el saxofón es un instrumento de viento, es un instrumento de cuerda el violín y nos sale el resultado.

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00:03:09,680 --> 00:03:18,419
Finalmente voy a enseñar la tarea que hice en el apartado número 5

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00:03:18,419 --> 00:03:23,659
que se corresponde con empoderamiento del alumnado

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00:03:23,659 --> 00:03:33,069
La tarea la realicé con Canva, es la que elegí yo

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00:03:33,069 --> 00:03:38,610
Para empezar se pincha en inicio

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00:03:38,610 --> 00:03:43,830
para que los niños puedan acceder a las normas

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00:03:43,830 --> 00:03:54,310
Bueno, y a las instrucciones para realizar la actividad. Son muy escuetas y habrá que leerlas con ellos porque son para niños pequeñitos e infantil.

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00:03:59,620 --> 00:04:10,000
En la tarea número uno he puesto un vídeo explicativo sobre las familias de instrumentos enlazado a YouTube.

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00:04:10,000 --> 00:04:21,310
En la tarea número 2 he puesto un Geniali que he encontrado en la red

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00:04:21,310 --> 00:04:30,660
Y que tiene diferentes juegos sobre las familias de instrumentos

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00:04:30,660 --> 00:04:32,439
Le das al play y puedes jugar

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00:04:32,439 --> 00:04:45,100
Luego en la tarea 3 he enlazado un Lifework Sheets

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00:04:45,100 --> 00:04:56,279
En el que tienen que enlazar los instrumentos con su familia musical

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00:04:56,279 --> 00:04:59,899
Y aquí escriben el nombre, la fecha

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00:04:59,899 --> 00:05:06,949
y lo entregan. Es una tarea evaluable.

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00:05:08,610 --> 00:05:14,550
Luego, por si han estado un poco perdidos en estas actividades, tienen la opción de ir a repostaje,

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00:05:16,089 --> 00:05:22,449
en la que he enlazado un vídeo que es como un cuento que explica de otra manera más divertida

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00:05:22,449 --> 00:05:38,689
las familias de instrumentos musicales, con personajes, en la que salen personajes

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00:05:38,689 --> 00:06:05,040
que son instrumentos musicales. En la tarea número 4 he puesto otro Geniali que es otro juego, tiene diferentes preguntas, a qué familia pertenece este instrumento, pues cuerda y pasas de nivel.

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00:06:15,980 --> 00:06:36,990
Y finalmente he puesto una tarea evaluable, he utilizado EducaPlay y aquí como aparece puntuación pues se puede evaluar cómo ha salido.

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00:06:36,990 --> 00:06:51,129
Y estas han sido las tres actividades que he realizado para este curso