1 00:00:02,669 --> 00:00:10,029 Buenos días, soy Caridad Labrador-Gol y les voy a mostrar la presentación que he realizado en Canva. 2 00:00:10,890 --> 00:00:16,570 Ese contenido digital lo he creado para alumnos de primero de la ESO, la asignatura en matemática. 3 00:00:17,489 --> 00:00:21,489 El tema que he escogido ha sido la proporcionalidad de porcentajes. 4 00:00:22,390 --> 00:00:28,269 El objetivo de esta presentación es el desarrollo de la destreza de pensamiento toma de decisiones 5 00:00:28,269 --> 00:00:36,869 que consiste en, con esta destreza, los alumnos aprenden a considerar diversas opciones 6 00:00:36,869 --> 00:00:41,969 teniendo en cuenta los criterios existentes, así como los factores y variables 7 00:00:41,969 --> 00:00:46,549 que pueden interferir en la toma de decisiones y prever las posibles consecuencias 8 00:00:46,549 --> 00:00:48,590 cuando hemos tomado esa decisión. 9 00:00:49,590 --> 00:00:54,829 Durante el diseño hemos tenido en cuenta las adaptaciones metodológicas necesarias 10 00:00:54,829 --> 00:00:58,329 para dos alumnos en clase con dislexia. 11 00:00:58,750 --> 00:01:01,810 Por tanto, hemos creado una presentación en la cual hemos cambiado 12 00:01:01,810 --> 00:01:05,969 el tipo de fuente a OpenDyslexic, el material y el tamaño de letras 13 00:01:05,969 --> 00:01:09,909 se ha aumentado y el número de elementos que tiene la presentación 14 00:01:09,909 --> 00:01:13,870 se ha disminuido, de manera que es mucho más fácil su lectura. 15 00:01:15,590 --> 00:01:20,530 El material se encuentra alojado en la plataforma Classroom, 16 00:01:20,530 --> 00:01:23,310 que es la que utiliza nuestro centro educativo. 17 00:01:23,310 --> 00:01:47,930 Bueno, esta destreza de pensamiento está dentro del trabajo cooperativo que hemos diseñado. En este caso, en la sesión 8 se llama Alcalde de Proporcionalidad, en la cual está la presentación de toma de decisiones y, por supuesto, el mapa de escritura reflexiva acerca de qué es el producto final de ese cooperativo, 18 00:01:47,930 --> 00:01:54,370 en el cual tienen que escribir una carta justificando cuáles son los motivos de esta toma de decisiones que han tenido. 19 00:01:55,030 --> 00:02:06,170 Para los alumnos con dislexia que tenemos en clase, hay una tarea específica en la cual está la presentación 20 00:02:06,170 --> 00:02:11,490 y un mapa de escritura también adaptado a sus necesidades. 21 00:02:11,490 --> 00:02:24,689 Para la calificación final utilizamos la plataforma Educamos, que respeta la privacidad y asegura la protección de los datos personales. 22 00:02:25,770 --> 00:02:33,430 En este caso podemos ver cómo no están solo otras calificaciones, sino la calificación final del trabajo cooperativo. 23 00:02:34,090 --> 00:02:38,710 Para cualquier duda o sugerencia estoy a vuestra disposición. Un saludo.