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00:00:00,000 --> 00:00:09,160
Buenas tardes. Mi nombre es María del Valle Barragán Cosín y soy profesora de Tecnología

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00:00:09,160 --> 00:00:13,800
en el IES Arquitecto Pedro Gumiel de Alcalá de Henares. Como profesora de Tecnología

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00:00:13,800 --> 00:00:19,320
utilizo de forma habitual el Aula Virtual de Duca Madrid con todos mis alumnos y tengo,

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00:00:19,320 --> 00:00:23,760
como se puede ver aquí arriba, un curso en el Aula Virtual para cada una de las asignaturas

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00:00:23,760 --> 00:00:28,920
que imparto. Este es el Aula Virtual de la Asignatura de Tecnología e Ingeniería de

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00:00:28,920 --> 00:00:34,840
Primero de Bachillerato. Este curso está estructurado en siete bloques, que son los

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00:00:34,840 --> 00:00:40,080
siete bloques propios del currículum de la asignatura. Hemos terminado ya con el bloque

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00:00:40,080 --> 00:00:47,120
de Materiales y Fabricación. Como se puede ver, hay archivos, hay enlaces a sitios web

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00:00:47,120 --> 00:00:52,520
y hay tareas en el Aula Virtual que se entregan y se evalúan de forma habitual a través

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00:00:52,520 --> 00:00:58,560
del Aula Virtual. Dentro de este bloque, por ejemplo, se puede ver todo lo relativo al

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00:00:58,720 --> 00:01:06,200
prototipado rápido o impresión 3D que hemos estudiado con la aplicación de diseño 3D

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00:01:06,200 --> 00:01:13,600
llamada OpenSCAD. Yo primero les he puesto unos pequeños tutoriales con información

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00:01:13,600 --> 00:01:21,680
teórica sobre la aplicación y después una actividad que los alumnos deben realizar y

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00:01:21,680 --> 00:01:28,800
entregar a través del Aula Virtual. Este es el Aula Virtual de la Asignatura de Ciencias

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00:01:28,800 --> 00:01:35,200
de la Computación de Primero de la ESO. En este Aula Virtual también el contenido está

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00:01:35,200 --> 00:01:41,360
estructurado en diferentes unidades y en esta unidad se puede ver que hay muchas tareas

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00:01:41,360 --> 00:01:47,120
que el alumno debe realizar y también un test de programación. Este test es sobre

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00:01:47,120 --> 00:01:54,800
la aplicación Scratch para programar por bloques. Se puede realizar y se corrige también

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00:01:54,800 --> 00:01:59,200
automáticamente a través del Aula Virtual. Tiene quince preguntas.

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00:02:01,680 --> 00:02:07,640
Este es el Aula Virtual de Tecnología y Digitalización de Tercero de la ESO. Se puede ver en este

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00:02:07,640 --> 00:02:12,560
aula y en todas las demás que los alumnos están matriculados y utilizan el Aula Virtual

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00:02:12,560 --> 00:02:20,840
con regularidad. En las Aulas Virtuales suelo realizar agrupamientos diversos. En primer lugar,

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00:02:20,840 --> 00:02:27,360
están agrupados con respecto a su grupo de referencia, pero también están agrupados en

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00:02:27,360 --> 00:02:33,480
grupos más pequeños, pues en este caso para realizar un debate sobre el dilema que supone

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00:02:33,480 --> 00:02:39,560
para nuestra sociedad el uso que actualmente hacemos de los plásticos. En este Aula Virtual

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00:02:39,560 --> 00:02:46,040
y también en todas las demás, me gusta incluir para los alumnos el bloque de calendario, el bloque

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00:02:46,040 --> 00:02:55,280
de archivos privados y también, sobre todo, el bloque de actividad reciente. El primer bloque es,

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00:02:55,280 --> 00:03:00,320
sobre todo, muy útil para los alumnos porque pueden guardar aquí las tareas que no han terminado

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00:03:00,320 --> 00:03:07,120
todavía. A continuación, me gustaría mostrar el Aula Virtual de la Asignatura de Digitalización

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00:03:07,120 --> 00:03:13,400
de Cuarto de la ESO. Me gustaría mostrar este curso en el Aula Virtual porque este año he

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00:03:13,400 --> 00:03:18,160
introducido un paquete de contenidos Scorn, que es un recurso educativo abierto de la Junta de

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00:03:18,160 --> 00:03:25,400
Andalucía, sobre el Big Data y, como se puede ver, he introducido una barra de accesibilidad para

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00:03:25,400 --> 00:03:32,080
los alumnos que tengan problemas de dislexia o problemas de vista o problemas de acusia y aquí

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00:03:32,080 --> 00:03:40,440
se puede ver cómo he reconocido la autoría del proyecto. Este es el Aula Virtual de los alumnos

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00:03:40,440 --> 00:03:46,480
de Tecnología de Cuarto de la ESO y en este aula el primer tema que hemos estudiado han sido los

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00:03:46,480 --> 00:03:53,840
circuitos electrónicos básicos. Quiero enseñarosla porque en este curso he añadido algunas actividades

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00:03:53,840 --> 00:04:03,840
H5P diferentes. Un crucigrama, una actividad para completar con palabras, rellenar huecos y un

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00:04:03,840 --> 00:04:11,920
cuestionario que cuenta con diferentes tipos de preguntas. Para terminar, me gustaría mostrar el

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00:04:11,920 --> 00:04:17,080
curso virtual de la Asignatura de Ciencias de la Computación de Segundo de la ESO. En esta

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00:04:17,080 --> 00:04:23,240
asignatura actualmente los alumnos están estudiando la programación por bloques con BlocksCAD, una

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00:04:23,240 --> 00:04:29,160
aplicación de diseño 3D. Yo les enseño cómo funcionan determinados bloques y luego les pido

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00:04:29,160 --> 00:04:34,760
que realicen una actividad para ponerlo en práctica. La última actividad será un concurso que he creado

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00:04:34,760 --> 00:04:42,720
con una rúbrica en la que los alumnos tienen una serie de criterios que les pueden ayudar a conseguir

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00:04:42,720 --> 00:04:49,280
puntos y, por tanto, ganar el concurso. Sus compañeros serán los votantes y, por tanto, llevaremos a

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00:04:49,280 --> 00:04:51,280
cabo la evaluación entre iguales.