1 00:00:11,699 --> 00:00:14,699 Bienvenidos a nuestra sección de Ciencia y Tecnología de nuestro telediario. 2 00:00:15,080 --> 00:00:20,280 Como cada viernes, nuestra compañera María nos hablará sobre algún tema de actualidad relacionado con nuestros campos, 3 00:00:20,339 --> 00:00:22,120 que tanta importancia tienen en nuestra vida. 4 00:00:22,739 --> 00:00:28,179 Buenos días, Diego. En efecto, hoy traigo un tema del que últimamente se habla mucho, sobre todo a nivel educativo. 5 00:00:28,739 --> 00:00:31,120 Hoy hablaremos de las vocaciones STEM. ¿Sabes lo que es? 6 00:00:31,239 --> 00:00:33,119 Ni idea, María. Cuéntanos de qué se trata, por favor. 7 00:00:33,500 --> 00:00:36,679 STEM es acrónimo de Science, Technology, Engineering and Mathematics. 8 00:00:37,000 --> 00:00:41,579 El desarrollo de estas competencias de STEM es uno de los objetivos fundamentales de la agenda educativa. 9 00:00:41,700 --> 00:00:46,579 No solo de la Unión Europea, sino de varios organismos internacionales y países como Estados Unidos. 10 00:00:47,119 --> 00:00:51,100 Pues tienes razón, la verdad es que ahora en los institutos se hacen muchos proyectos tecnológicos 11 00:00:51,100 --> 00:00:56,520 que ayudan a los alumnos a pensar de otra forma, además de crear ideas que ayuden a la gente y al medioambiente. 12 00:00:57,039 --> 00:01:01,359 En efecto, estas competencias son claves para la economía de cualquier país 13 00:01:01,359 --> 00:01:07,319 y, sin embargo, cada año disminuye el número de jóvenes que optan por estos itinerarios a la hora de elegir sus estudios. 14 00:01:07,680 --> 00:01:11,140 Hoy queremos hablarles de algunas iniciativas como la Fundación Endesa, 15 00:01:11,140 --> 00:01:17,040 Que a través de Screptotec intenta impulsar proyectos que transformen e innoven la educación de niños y a los estudiantes. 16 00:01:18,099 --> 00:01:18,920 ¿Cómo lo hace? 17 00:01:19,760 --> 00:01:25,019 Rete a profesores y alumnos a realizar un proyecto tecnológico que resuelva una necesidad real de su entorno. 18 00:01:25,579 --> 00:01:30,739 Las inscripciones están abiertas desde el 7 de septiembre y terminan el 5 de octubre a las 11.59. 19 00:01:31,180 --> 00:01:37,439 Hoy hemos mandado a nuestros corresponsales al IES Carbincón de Las Rozas en Madrid para que nos expliquen por qué quieren participar en este evento. 20 00:01:37,439 --> 00:01:44,799 Hola María y Diego, hoy he venido hasta las Rosas de Madrid para visitar el IES Carmen Conde y preguntar a los chicos por qué quieren participar en el reto. 21 00:01:44,900 --> 00:01:47,079 Voy a entrar en el taller a ver qué me dicen. 22 00:01:51,879 --> 00:01:57,680 Buenos días, vengo para preguntaros a ver por qué queréis participar en el reto de tecnología de Endesa. 23 00:01:58,140 --> 00:02:02,700 Bueno, somos una clase de 15 alumnos que es un número perfecto para trabajar en el taller. 24 00:02:03,560 --> 00:02:06,219 Hola chicas, ¿qué opináis? ¿Por qué queréis participar en el reto? 25 00:02:06,219 --> 00:02:11,219 Porque nos gustan mucho los retos y entonces creemos que esta es una gran oportunidad para probarlos. 26 00:02:11,219 --> 00:02:16,219 Nos gustaría aprender más sobre programación Arduino, impresión 3D y aplicaciones móviles. 27 00:02:16,219 --> 00:02:20,219 Hola, vosotras, ¿por qué queréis participar? 28 00:02:20,219 --> 00:02:24,219 Porque nos gusta buscar soluciones, aprender a estudiar nuestro entorno y cuanto más globales seamos. 29 00:02:24,219 --> 00:02:28,219 Porque nos gusta mucho trabajar y que no hemos hecho iniciativas. 30 00:02:28,219 --> 00:02:35,219 Hola, porque todos cursamos una práctica al cuarto de ESO llamada Tecnología, Programación y Robótica, Proyecto Estimulado. 31 00:02:35,219 --> 00:02:38,099 Hola chicos, ¿qué opináis de nosotros? ¿Por qué queréis participar? 32 00:02:38,599 --> 00:02:41,819 Pues porque nos gusta mucho la electricidad, la electrónica y la tecnología. 33 00:02:42,340 --> 00:02:48,139 Muy bien. Y aparte que nos gusta que nos acerquemos a los profesores de Física y Técnica de la Universidad de Madrid, que nos van a ayudar. 34 00:02:48,539 --> 00:02:54,819 Muy bien. Bueno, pues ahora, compañera, les van a preguntar a los profesores para ver qué dicen ellos. 35 00:02:55,460 --> 00:03:00,400 Estamos aquí para ver cómo trabajan los alumnos y profesores de tecnología de Luis Carmen Condo. 36 00:03:00,620 --> 00:03:04,080 Y vamos a preguntarle a una de las profesoras de tecnología, Catalina Jiménez. 37 00:03:04,879 --> 00:03:12,500 Estamos aquí para que nos cuentes un poco cómo vamos a trabajar con el reto de MetoTec y para saber un poco qué va a pasar. 38 00:03:13,180 --> 00:03:21,039 Bueno, pues mira, nosotros este año tenemos un grupito de 4 de la ESO, de 14 alumnos y la verdad es que es un grupo maravilloso. 39 00:03:21,039 --> 00:03:28,240 Lo que nos gusta es darle un poco de contenidos teóricos y luego que ellos sean capaces de exportarlos a trabajar en el aula de informática o en el taller. 40 00:03:28,240 --> 00:03:36,840 Por eso, bueno, pues pensamos que es una buena oportunidad de participar en el RTT, de aprender juntos con los seres y alumnos y pasarnos lo fenomenal. 41 00:03:37,020 --> 00:03:40,259 O sea, que esperamos que nos dejéis y nos deis la oportunidad de participar. Muchas gracias. 42 00:03:41,099 --> 00:03:48,180 Muchísimas gracias a ti, Katy. Bueno, pues ahora vamos a buscar al siguiente profesor de tecnología, que es David. Vamos allá. 43 00:03:49,500 --> 00:03:50,919 Hola, buenos días. ¿Qué tal? 44 00:03:50,979 --> 00:03:56,580 Buenos días. Bien, estamos aquí para preguntarte un poco cómo vamos a trabajar con el reto de RTT. ¿Puedes contar? 45 00:03:56,580 --> 00:04:06,080 Pues me parece que es una magnífica oportunidad para que deis continuidad a vuestra formación tecnológica 46 00:04:06,080 --> 00:04:14,120 y al proyecto que desarrollasteis el año pasado en el Torneo Municipal de Robótica del Ayuntamiento. 47 00:04:15,379 --> 00:04:21,459 Tenemos interés en este centro por participar en este reto técnico. 48 00:04:21,860 --> 00:04:22,959 Muchísimas gracias, David. 49 00:04:22,959 --> 00:04:27,779 Pues ahora te devolvemos la conexión a María Iria. 50 00:04:27,959 --> 00:04:42,000 Después de estas entrevistas con los alumnos y profesores de Viesca en el Cone, hemos visto cómo funciona la clase de Tecnología, Programación y Robótica de 4º de la ESO y los motivos por los que quiere participar en este emocionante proyecto. Os deseamos mucha suerte. 51 00:04:42,240 --> 00:04:56,060 Además, después de tu explicación sobre las vocaciones STI, nos ha quedado más claro el funcionamiento. Muchas gracias a los alumnos y profesores por sus aclaraciones y motivos y gracias a ustedes por vernos cada día. Con esto nos despedimos. Nos vemos en próximos videos contigo María. Muchas gracias. 52 00:04:56,060 --> 00:04:59,620 Un placer, como siempre digo. Adiós y que pasen un buen fin de semana. Adiós.