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Hola padres de la UFIA Smart de 5 años, soy Paco, coordinador del proyecto bilingüe de colegio

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y quería explicaros un poco lo que van a hacer vuestros hijos a partir del año que viene.

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00:00:12,619 --> 00:00:17,980
En principio el proyecto bilingüe comprende aproximadamente un 30% del currículo en inglés

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00:00:17,980 --> 00:00:21,160
y lo que damos es la asignatura de inglés en inglés, lógicamente,

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00:00:21,940 --> 00:00:26,980
y damos las asignaturas de Natural y Social Science más una hora extra de plástica,

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00:00:26,980 --> 00:00:31,179
todo esto en inglés, de lo que se trata es de aprender el contenido en una lengua extranjera.

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00:00:31,460 --> 00:00:40,619
Entonces, lo que van a hacer vuestros hijos a partir del año que viene es, fundamentalmente, empezar con el primer ámbito, que es el misalín.

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00:00:40,780 --> 00:00:46,000
Luego tendremos el speaking, luego tenemos reading y luego tenemos el writing.

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00:00:47,659 --> 00:00:52,280
Dominando todo esto, al final tenemos la fluidez en el idioma.

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00:00:52,280 --> 00:01:07,939
Bien, en lo que van a dar el salto, lo que notaréis al principio es que van a pasar de dar dos horas al infantil en inglés a tener, si no me equivoco, nueve horas en total a la semana, ¿vale?

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00:01:08,040 --> 00:01:18,340
Eso significa que al mes hay una barbaridad de horas de diferencia. Vais a notar que entienden mucho, cuanto más entiendan, más se lanzarán a hablar, ¿de acuerdo?

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00:01:18,340 --> 00:01:21,579
Pero lo principal es entrenar el oído al principio

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00:01:21,579 --> 00:01:24,379
Digamos que por orden de complejidad

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00:01:24,379 --> 00:01:28,819
Esta sería la más fácil

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00:01:28,819 --> 00:01:31,140
Cuanto más entiendan, más hablan

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00:01:31,140 --> 00:01:32,920
Y luego cuanto más hablen

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00:01:32,920 --> 00:01:35,780
Viene la parte de reading y la parte de writing

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00:01:35,780 --> 00:01:40,340
Estas dos, que son las escritas

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00:01:40,340 --> 00:01:45,500
Se trabajan más en cursos superiores

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00:01:45,500 --> 00:01:51,739
pero las orales son las que van a dar vuestros hijos fundamentalmente en primero y en segundo.

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00:01:53,060 --> 00:01:58,939
Entonces, para ayudarnos en la tarea, tenemos un Language Assistant, un auxiliar de conversación,

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00:01:59,400 --> 00:02:02,420
que seguramente el año que viene, como son dos cursos griegos, tenemos dos,

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00:02:02,519 --> 00:02:06,980
este año es Scott nuestro auxiliar y me gustaría que se presentara ahí también un poco.

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00:02:15,500 --> 00:02:23,979
asistente, así que mi trabajo es estar en las clases bilingües, asisto al maestro con

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00:02:23,979 --> 00:02:32,259
todas las actividades, a veces guío lecciones, y mi trabajo principal es hablar mi idioma

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00:02:32,259 --> 00:02:38,960
nativo, para que los niños puedan oír una voz nativa, y en todos los aspectos de la

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00:02:38,960 --> 00:02:43,340
clase puedo ayudar de cualquier manera, mi trabajo es hacer lo que sea necesario.

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00:02:43,340 --> 00:02:48,360
Bueno, pues sé que son muchas dudas las que tendréis

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00:02:48,360 --> 00:02:51,199
Entonces al principio del curso que viene

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00:02:51,199 --> 00:02:53,180
Intentaremos hacer una reunión más larga

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00:02:53,180 --> 00:02:56,439
Para solventar todos vuestros posibles temores y dudas al respecto

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00:02:56,439 --> 00:03:01,099
De todas maneras, no dudéis en preguntar para cualquier cosa

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00:03:01,099 --> 00:03:04,319
Y bueno, estamos aquí a vuestra disposición para lo que sea

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00:03:04,319 --> 00:03:05,400
Gracias