1 00:00:00,000 --> 00:00:08,839 En el aula virtual de EducaMadrid, en el curso de Matemáticas, tercero AF de la ESO, 2 00:00:08,980 --> 00:00:17,580 tengo creados varios contenidos digitales, en particular vamos a ver una infografía en la unidad 6, 3 00:00:18,019 --> 00:00:25,640 que titula 5 pasos para resolver un problema que los alumnos tienen que interiorizar para aprender a resolver problemas. 4 00:00:25,640 --> 00:00:33,700 Está creada con la herramienta de Canva, utilizo una plantilla, 5 pasos to solving problem en inglés, 5 00:00:34,439 --> 00:00:44,000 he escrito los mensajes en español, he cambiado el tipo de letra, he girado las imágenes, he incluido una licencia Creative Commons. 6 00:00:44,500 --> 00:00:51,640 Se ha descargado también como un PDF para incorporarlo al recurso del aula de EducaMadrid. 7 00:00:51,640 --> 00:00:55,540 En un segundo momento tenemos otro contenido. 8 00:00:55,799 --> 00:01:15,140 Esta presentación está creada también con la herramienta Canva, elegí una plantilla, representé la Interpreting Data, 9 00:01:15,799 --> 00:01:24,200 incorporé una imagen de Canva y he mantenido alguna plantilla incorporando efectos especiales, 10 00:01:24,299 --> 00:01:25,140 como por ejemplo latidos. 11 00:01:25,640 --> 00:01:38,140 En un segundo momento, a esta presentación se le incluye una música de fondo, bajada de Pisabay, 12 00:01:38,140 --> 00:01:48,560 libre de derechos de autor y por último también se graba, en lo que dura la foto, 13 00:01:49,819 --> 00:01:54,640 hay una grabación de voz realizada con la herramienta de Canva. 14 00:01:56,640 --> 00:01:58,640 Imagina la siguiente situación. 15 00:01:59,540 --> 00:02:07,980 Ocho amigos también se han generado subtítulos con las herramientas de YouTube Studio y Handbrake. 16 00:02:07,980 --> 00:02:22,620 Por último, les voy a presentar una secuencia de aprendizaje de esta unidad didáctica creada con la herramienta S-Learning. 17 00:02:23,120 --> 00:02:24,780 Entonces, tenemos distintos apartados. 18 00:02:24,780 --> 00:02:31,120 En los cuales los alumnos pueden ver un vídeo y después realizar unas actividades. 19 00:02:32,120 --> 00:02:38,780 Por ejemplo, aquí en la última también tenemos incorporado un vídeo que tiene añadidos subtítulos. 20 00:02:40,520 --> 00:02:42,039 Resolución de sistemas. 21 00:02:43,860 --> 00:02:47,060 Después los alumnos tienen que realizar diferentes actividades. 22 00:02:48,219 --> 00:02:51,020 Y esto es todo para los tres contenidos digitales. 23 00:02:51,120 --> 00:02:52,500 Muchas gracias por su atención. 24 00:02:54,780 --> 00:02:55,780 Gracias.