1
00:00:01,840 --> 00:00:11,560
Estamos en nuestro aula virtual y en primer lugar hemos matriculado a nuestro alumnado.

2
00:00:11,820 --> 00:00:18,160
El niño irá viendo el progreso de sus tareas.

3
00:00:19,239 --> 00:00:23,160
El tema, el contenido a tratar es la multiplicación.

4
00:00:23,160 --> 00:00:37,000
En primer lugar, hemos creado una imagen para que el niño tome contacto del contenido a trabajar.

5
00:00:38,380 --> 00:00:42,219
Nuestra aula virtual la hemos estructurado por temas.

6
00:00:43,039 --> 00:00:50,380
En cada uno de ellos iremos colocando las actividades necesarias para nuestra práctica educativa.

7
00:00:50,380 --> 00:01:06,079
En un primer momento hemos incluido una URL la cual muestra un vídeo acerca del contenido de la multiplicación, aprendiendo a multiplicar.

8
00:01:06,079 --> 00:01:36,040
El niño visualizará el vídeo y realizará como siguiente tarea, que hemos titulado Multiplica la vida, una serie, en principio verá un nuevo vídeo en el que explica la multiplicación como suma.

9
00:01:36,040 --> 00:01:50,840
A continuación realizará las actividades que hemos incluido de la página que se muestra a continuación.

10
00:01:50,840 --> 00:02:12,479
El niño realizará dichas actividades y cuando haya acabado lo que hará será comprobar sus respuestas y hacer una captura de pantalla la cual mandará a su tutor.

11
00:02:12,479 --> 00:02:29,680
Como siguiente tarea hemos expuesto también otra página con una serie de problemas cuyo concepto a trabajar es la multiplicación.

12
00:02:29,680 --> 00:02:41,800
Es un tema de una página de opciones múltiples y hemos incluido también un Cajú.

13
00:02:48,240 --> 00:02:56,740
Nosotros enviaremos un código a los niños a través de su correo y ellos tendrán que ingresarlo.

14
00:02:56,740 --> 00:03:07,599
Previamente le habremos explicado que tendrán que entrar en Google, poner Cajú y introducir el código para poder iniciarlo.

15
00:03:11,479 --> 00:03:20,699
Y como última tarea hemos incluido también un cuestionario para practicar las tablas de multiplicación de opción múltiple.

16
00:03:20,699 --> 00:03:46,800
Para nuestro alumnado con alguna necesidad especial, en este caso metodológica, hemos incluido también la imagen para que tome contacto con el tema de la multiplicación y también hemos añadido una URL y actividades para practicarlos.

17
00:03:46,800 --> 00:04:17,300
Entonces, para recoger toda esta información, hemos creado nuestro cuaderno de trabajo, de evaluación, con los nombres piselados por el tema de la privacidad y en ese cuaderno, aparte de las actividades que hemos realizado, incluiremos también ítems como la actitud y el trabajo de sus cuadernos.

18
00:04:17,300 --> 00:04:48,540
Todo ello, a medida que vayan realizando los niños sus tareas a través de las calificaciones, se podrá hacer una retroalimentación y seguirán anotando y diciéndole al niño en qué ha fallado, si lo ha hecho bien, si lo ha hecho mal.

19
00:04:48,540 --> 00:05:00,439
y con ello pues el niño irá viendo el progreso de sus tareas, si la tiene bien, si la tiene mal.