1 00:00:00,000 --> 00:00:07,380 Buenos días, mi nombre es Vanessa González y vamos a dar paso al vídeo de la explicación 2 00:00:07,380 --> 00:00:14,000 de la infografía. Nuestra infografía está alojada en el aula virtual del área de matemáticas 3 00:00:14,000 --> 00:00:20,200 de cuarto de primaria. Aquí la tenemos, pinchamos en ella, la hemos realizado con Canva y son 4 00:00:20,200 --> 00:00:23,780 los pasos a seguir para la resolución de problemas. Me parece muy importante que los 5 00:00:23,780 --> 00:00:29,000 alumnos manejen muy bien todos los pasos que tengan que seguir para que puedan resolver 6 00:00:29,000 --> 00:00:35,340 con éxito los problemas y no les suponga un problema que muchas veces los niños van 7 00:00:35,340 --> 00:00:43,100 acarreando a lo largo de los años. Es una manera de facilitarle una serie de trucos 8 00:00:43,100 --> 00:00:48,420 para ellos que tengan a mano siempre que lo necesiten. En este caso, si pueden acceder 9 00:00:48,420 --> 00:00:52,700 al aula virtual estando en casa, la tienen siempre, también se les va a proporcionar 10 00:00:52,700 --> 00:00:59,120 en formato papel para que la tengan a mano. En el cole, si lo necesitamos y en ese momento 11 00:00:59,120 --> 00:01:06,860 tenemos disponibles los dispositivos, tendrán acceso porque esta infografía tiene enlaces 12 00:01:06,860 --> 00:01:11,480 en las cuales podemos recurrir a ellos. Si no, en casa lo pueden hacer perfectamente 13 00:01:11,480 --> 00:01:17,100 y si no, en el cole lo tendrán en formato papel como hemos dicho anteriormente. En esta 14 00:01:17,100 --> 00:01:21,380 infografía serás capaz de resolver problemas siguiendo las pautas propuestas. Se lo ponemos 15 00:01:21,380 --> 00:01:26,440 como un teto. ¿Te atreves? Primer paso es leer el enunciado. Lee el enunciado dos veces 16 00:01:26,440 --> 00:01:31,380 con atención y rodea de rojo los datos, subrayado de azul la pregunta. Esto te ayudará a comprender 17 00:01:31,380 --> 00:01:36,980 mucho mejor. Es un paso súper importante, leer el enunciado las veces que sean necesarias. 18 00:01:36,980 --> 00:01:41,280 Estando en casa o en el cole con dispositivo, aquí vemos que tenemos un enlace a un vídeo 19 00:01:41,280 --> 00:01:49,160 explicativo alojado en YouTube para poder tener esos pequeños trucos a la hora de resolver 20 00:01:49,160 --> 00:01:57,040 problemas matemáticos. Ahora mismo nos salen los anuncios, saltamos y tenemos el vídeo 21 00:01:57,040 --> 00:02:05,580 que hemos elegido para hacerlo. Si volvemos a la infografía, seguimos al paso 2, piensa 22 00:02:05,580 --> 00:02:10,400 y reflexiona, donde también tenemos un enlace. Antes de pinzar en el enlace dice volvemos 23 00:02:10,400 --> 00:02:15,400 a releer la pregunta, ya que nos dará la pista para saber qué datos debemos utilizar 24 00:02:15,400 --> 00:02:20,480 para resolver el problema. Le ponemos una coletilla. Recuerda, no todos los datos son 25 00:02:20,480 --> 00:02:25,240 necesarios para que piense y reflexione qué necesitamos en cada momento. En cualquier 26 00:02:25,240 --> 00:02:33,600 caso tenemos aquí un live worksheet en el cual tenemos unos ejercicios que son autocorregibles 27 00:02:33,600 --> 00:02:41,640 para que practique un poquito este paso. En el paso 3, resuelve, donde también tenemos 28 00:02:41,640 --> 00:02:46,400 un enlace a live worksheet, dice es hora de resolver el problema, realiza las operaciones 29 00:02:46,400 --> 00:02:51,760 necesarias para llegar a la solución que buscamos. Cuidado con los cálculos, revisalos. Aquí tenemos 30 00:02:51,760 --> 00:03:00,360 como hemos dicho otro enlace, otro live worksheet para seguir reforzando el paso 2 y el paso 3. 31 00:03:00,360 --> 00:03:10,720 Por último dice comprueba, tenemos otro enlace, en este caso tenemos una página SmileArtLab donde 32 00:03:11,720 --> 00:03:19,800 pueden practicar, sumas, restas, problemas, acertijos, todo relacionado con las matemáticas. 33 00:03:21,120 --> 00:03:26,880 Tenemos como la explicación es hora de releer el problema y ver que el resultado que hemos obtenido 34 00:03:26,880 --> 00:03:32,040 responde a la pregunta del enunciado y comprobamos que nuestra solución tiene sentido. Muchas veces 35 00:03:32,040 --> 00:03:37,120 resuelven el problema y ven que la solución no cuadra porque no vuelven a leer el problema y 36 00:03:37,360 --> 00:03:45,080 no resuelven de forma correcta. Y con eso estaríamos terminados. ¿Estáis listos? Lo vais a hacer 37 00:03:45,080 --> 00:03:50,880 genial. No olvides tenerme cerca, te seré de gran ayuda y le ponemos tanto lápices y bolis, 38 00:03:50,880 --> 00:03:57,120 material fungible para que ellos lo hagan en formato papel, como la ayuda digital. Con esto 39 00:03:57,120 --> 00:04:01,920 tendríamos terminado el vídeo explicativo sobre la infografía hecho con la aplicación Canva. 40 00:04:01,920 --> 00:04:03,720 Muchísimas gracias por su atención.