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Los rincones en educación infantil.

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En este vídeo vamos a explicar el trabajo que realizamos en los rincones de nuestras aulas.

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Los rincones son una forma de trabajo flexible y estimulante de organizar el trabajo personalizado.

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En unos espacios delimitados de la clase, niños y niñas en pequeños grupos llevan a cabo de manera simultánea distintas tareas.

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Los rincones favorecen principalmente la autonomía de los alumnos y alumnas

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y su capacidad para resolver a su propio ritmo las actividades propuestas.

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En nuestras aulas podemos encontrar multitud de rincones.

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Aquí explicamos los cuatro básicos que utilizamos en nuestro centro.

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Rincón de biblioteca, rincón de juego simbólico, rincón de construcciones y rincón de plástica,

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aunque en cada aula encontraremos otros, según el momento o enfoque pedagógico concreto.

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5. Rincón de biblioteca. En este rincón, los alumnos y alumnas tienen la posibilidad de ponerse en contacto con cuentos, libros y cualquier otro material impreso para desarrollar su gusto por la lectura y su inquietud por descubrir los diferentes mundos que estos nos ofrecen.

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Rincón de juego simbólico.

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En este rincón, llamado también casita, es donde los alumnos y alumnas tienen la oportunidad de representar distintos roles sociales, ya sea de profesiones como de papás o mamás, disfrazarse, etc.

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Rincón de construcciones.

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En este rincón, los alumnos y alumnas se introducen en el conocimiento del espacio y la lógico-matemática

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a través de bloques y piezas encajables, puzles, piezas o elementos de seriación y clasificación, etc.

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Rincón de plástica

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En este rincón, los alumnos y alumnas entrarán en contacto con los diferentes materiales y técnicas plásticas

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adecuados en cada momento a sus capacidades y necesidades evolutivas.

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En resumen, el trabajo por rincones ofrece a los alumnos y alumnas la posibilidad de trabajar de forma autónoma, de desarrollar parte de sus actividades eligiendo el modo y adaptándolas a su ritmo de trabajo y aprendizaje

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Esperamos este vídeo haya sido de su agrado