1 00:00:00,000 --> 00:00:04,160 Hola, soy Vanesa, maestro especialista en pedagogía terapéutica en un centro de educación infantil 2 00:00:04,160 --> 00:00:08,880 primaria y secundaria, y atiendo alumnos con necesidades educativas especiales de la etapa 3 00:00:08,880 --> 00:00:14,160 de educación infantil y primaria. He creado este contenido digital con Excelerny para trabajar las 4 00:00:14,160 --> 00:00:19,880 emociones, en este caso para los alumnos de la etapa de educación primaria. Este Excelerny se 5 00:00:19,880 --> 00:00:26,960 encuentra dentro de mi aula virtual, en la sección de habilidades sociales, siguiendo una secuencia 6 00:00:26,960 --> 00:00:36,880 pedagógica para trabajar las emociones. Excelerny cuenta con un apartado de contenidos, de actividades, 7 00:00:36,880 --> 00:00:43,240 de evaluación y de una nitidjeta. Los contenidos, que son las emociones, con un texto explicativo, 8 00:00:43,240 --> 00:00:52,480 cómo me siento, las diferentes emociones básicas, las 6 emociones que podemos encontrar. He incluido 9 00:00:52,480 --> 00:01:03,240 un vídeo sobre la ruleta de las emociones y una presentación que he realizado con PowerPoint sobre 10 00:01:03,240 --> 00:01:09,720 las emociones. En este apartado, actividades para trabajar las emociones y un enlace a una 11 00:01:09,720 --> 00:01:15,000 oca de las emociones que he creado con Jenny Allen. En el caso de la evaluación, aparecen dos enlaces 12 00:01:15,920 --> 00:01:28,920 que nos llevan a un quiz de las emociones con diferentes preguntas y un Live Website que tenemos aquí para unir 13 00:01:31,040 --> 00:01:40,320 cada emoción con la definición para que sirve cada emoción. Y por último, en los contenidos 14 00:01:40,320 --> 00:01:46,360 digitales, incluyo la netiqueta con un vídeo explicativo de YouTube y con un QR que he creado 15 00:01:46,360 --> 00:01:55,440 sobre las diendos más básicas para el comportamiento digital. En este Excelerny he incluido como herramienta 16 00:01:55,440 --> 00:02:01,160 de accesibilidad para los alumnos que tengo con discapacidad visual, con dificultades en la 17 00:02:01,160 --> 00:02:07,800 lectoescritura, esta herramienta de Juan José de Haro, donde aquí podemos cambiar el tipo de fuente, 18 00:02:07,800 --> 00:02:15,640 por ejemplo, para los alumnos con discapacidad visual tenemos esta, o para los alumnos que 19 00:02:15,640 --> 00:02:22,720 presentan dificultades en la lectoescritura, por ejemplo, con con dislesia. Además, podemos aumentar 20 00:02:22,720 --> 00:02:31,240 el tipo de letra, disminuir el tipo de letra, en caso necesario, si tuviéramos algún alumno con 21 00:02:31,240 --> 00:02:39,960 otro idioma diferente al español, por ejemplo, árabe, también nos traduce el texto. 22 00:02:42,040 --> 00:02:46,720 La opción de lectura para los alumnos también con discapacidad visual. 23 00:02:46,720 --> 00:02:49,960 Fuente estándar. Abierta disléxico. 24 00:02:52,080 --> 00:02:54,880 Y aquí tenemos esta opción de fijar o de flotar. 25 00:02:56,440 --> 00:02:59,520 Y con esto finaliza mi exposición. Muchas gracias.