1
00:00:04,530 --> 00:00:20,730
Hola, buenos días. Soy Laura Bartolomé Blanco. Soy la tutora de un aula de nivel 5 de educación infantil que estaría en el tercer curso de segundo ciclo de educación infantil y he creado una infografía sobre el uso de los rincones en el aula.

2
00:00:21,629 --> 00:00:35,310
Nosotros en nuestro centro actualmente estamos trabajando por rincones y bueno, pues los rincones es una forma de organizar el espacio y los materiales del aula que posibilitan el juego y la experimentación pero en grupos más pequeños.

3
00:00:35,750 --> 00:00:42,630
Nosotros en nuestro caso pues hacemos estos rincones donde hay cinco alumnos, puede haber cinco alumnos en cada rincón.

4
00:00:43,310 --> 00:00:57,630
Contribuyen, pues, entre otras cosas a la construcción de la autonomía, al disfrute en el juego, a la expresión y el movimiento, a la exploración y transformación de los espacios, a la experimentación y a la creación y también al establecimiento de acuerdos.

5
00:00:59,250 --> 00:01:06,569
Se caracterizan también porque propicia que los alumnos planeen y decidan su propio juego o sus propias experiencias a vivir.

6
00:01:07,109 --> 00:01:11,650
Permiten también al profesor una mayor observación del alumno.

7
00:01:12,370 --> 00:01:22,930
Y otra de las ventajas que tiene el juego por rincones es que se pueden renovar los espacios dependiendo un poco de sus intereses o de si les siguen motivando o no.

8
00:01:23,930 --> 00:01:38,090
Los rincones de juego más frecuentes en el aula serían el rincón de juego simbólico, el rincón de arte, el rincón de ciencias, el rincón de movimiento, el rincón de biblioteca, el rincón de trabajo, el rincón de asamblea,

9
00:01:38,090 --> 00:01:44,829
que en nuestro caso lo que hacemos es que dentro del rincón de asamblea tenemos una pizarra digital con un ordenador

10
00:01:44,829 --> 00:01:55,090
donde les proponemos actividades digitales que hemos ido creando para realizar nuestros proyectos.

11
00:01:56,590 --> 00:01:58,849
Y luego otro rincón que sería el rincón de coescuela.

12
00:01:59,890 --> 00:02:04,310
Las normas de uso, pues en cada rincón habrá un número limitado de alumnos,

13
00:02:04,310 --> 00:02:12,990
Cada alumno pondrá el cartel de su nombre en el rincón elegido y podrán cambiar de rincón siempre que ellos quieran, pero siempre que haya hueco.

14
00:02:14,490 --> 00:02:23,330
Es muy importante el trabajo por rincones ya que permite dar cobertura a las diferencias y a los intereses y ritmos de aprendizaje de cada alumno.

15
00:02:23,330 --> 00:02:39,229
Y bueno, esto sería un poquito la infografía sobre trabajo por rincones y donde vamos a aplicar estas tecnologías, sobre todo en el rincón de asamblea donde tenemos nuestra pizarra digital.