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Hola, mi nombre es Natalia Martín Sánchez y como tercer contenido digital me gustaría explicar el relativo a la unidad 10, relacionada con el perímetro.

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00:00:12,179 --> 00:00:18,239
Destacar que este contenido ha sido creado para mis alumnos del segundo de educación primaria, para el área de matemáticas.

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00:00:18,960 --> 00:00:28,280
Con la creación de este contenido, pretendemos afianzar el significado de perímetro y el cálculo de perímetros de diferentes figuras planas.

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00:00:28,280 --> 00:00:31,699
El contenido está estructurado de la siguiente forma

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00:00:31,699 --> 00:00:35,759
Si pinchamos sobre el enlace podemos acceder al contenido

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00:00:35,759 --> 00:00:40,859
En primer lugar vemos una breve definición de perímetro

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00:00:40,859 --> 00:00:45,659
Es muy sencilla puesto que estamos hablando de alumnos pequeños de segunda educación primaria

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00:00:45,659 --> 00:00:51,799
A continuación los alumnos podrán visualizar un vídeo sobre qué es el perímetro

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00:00:51,799 --> 00:00:57,140
También podrán repasar a través de un juego

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00:00:57,140 --> 00:01:02,600
A través de este juego podrán ir calculando perímetros de diferentes figuras planas

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00:01:02,600 --> 00:01:10,799
Y por último tendrán acceso a un cuestionario final sobre el perímetro

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00:01:10,799 --> 00:01:21,560
Para la presentación de los mismos he utilizado un menú de navegabilidad sencillo

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00:01:21,560 --> 00:01:23,560
A través del menú lateral

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00:01:23,560 --> 00:01:29,000
Este menú muestra de una forma clara la estructura de la secuencia de aprendizaje desarrollada

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00:01:29,000 --> 00:01:32,099
La interfaz es muy sencilla e intuitiva

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00:01:32,099 --> 00:01:37,060
Para facilitar la navegabilidad del alumnado se ha configurado la barra lateral

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00:01:37,060 --> 00:01:41,439
De modo que se vaya desplegando según van avanzando

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00:01:41,439 --> 00:01:49,390
Por último he añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través de un script

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00:01:49,390 --> 00:01:51,489
Proporcionado por Juan José de Aro

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00:01:51,489 --> 00:01:53,829
Que hemos añadido en propiedades

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00:01:53,829 --> 00:02:00,709
Un traductor de idiomas, especialmente para la integración de alumnos de otras culturas

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00:02:00,709 --> 00:02:05,969
Un Zoom para la accesibilidad visual

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00:02:05,969 --> 00:02:11,610
Un lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva

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00:02:11,610 --> 00:02:17,490
La selección y el cambio de fuente para mejorar la legibilidad y el contraste

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Y un adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia

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00:02:22,449 --> 00:02:25,030
espero que les haya gustado

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y sea correcto el vídeo