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00:00:01,070 --> 00:00:11,849
La secuencia didáctica que vamos a trabajar es sobre la unidad 9 de nuestros alumnos de tercero de la ESO de Lengua Castellana y Literatura, titulada La Publicidad.

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00:00:12,250 --> 00:00:22,289
A través de la infografía que hemos presentado a nuestros alumnos en el Classroom, veremos el trabajo que tienen que realizar hasta llegar a su producto final.

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00:00:24,920 --> 00:00:27,640
La hemos titulado Una pausa y volvemos.

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00:00:27,640 --> 00:00:35,560
En esta infografía se van a detallar todos los pasos a seguir para llevar a cabo dicha actividad.

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00:00:36,320 --> 00:00:49,579
El marco teórico donde vamos a encontrar la parte teórica será en nuestro libro desde la plataforma digital de Anaya Educación, donde nuestros alumnos tienen acceso al mismo.

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00:00:50,000 --> 00:00:53,979
¿Qué objetivos nos vamos a proponer para marcarnos dicha actividad?

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00:00:54,460 --> 00:00:57,500
El primero, buscar información sobre los tipos de publicidad.

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00:00:57,640 --> 00:01:09,299
organizar las distintas partes de un anuncio para que tengan sentido, escribir el guión de ese anuncio y, como producto final, grabar en vídeo un anuncio utilizando la plataforma Canva.

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00:01:10,159 --> 00:01:20,680
Las diferentes partes a seguir vienen detalladas en la infografía. La primera parte consistirá en ese trabajo en aula invertida, el Flipkart Room.

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00:01:20,680 --> 00:01:28,659
Serán los propios alumnos los que buscarán información acerca de la publicidad, del lenguaje publicitario y de sus ejemplos

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00:01:28,659 --> 00:01:37,219
Todo esto lo van recogiendo en un documento colaborativo de Google Drive que el profesor va a supervisar al final de cada sesión

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00:01:37,219 --> 00:01:41,079
En un segundo momento pasaremos al trabajo cooperativo

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00:01:41,079 --> 00:01:49,659
El profesor mostrará ejemplos de anuncios que están desordenados y ellos tendrán que ponerse de acuerdo para ver cuál es la disposición correcta

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00:01:49,659 --> 00:02:07,260
En tercer lugar, lo atenderemos con una especial mención al pensamiento crítico de cada uno de los alumnos y del trabajo de manera individual para elaborar un guión de su anuncio. El proyecto es de libre elección para cada uno de ellos.

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00:02:07,879 --> 00:02:28,319
El paso cuarto será ya propiamente el producto final, donde los alumnos aprenden haciendo. Lo colgarán en esa tarea de Google Classroom creada para tal fin que se tratará de un vídeo que elaborarán con sus dispositivos móviles y que editarán en la plataforma Canva.

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00:02:28,319 --> 00:02:47,439
Por último, nuevamente recurriremos a Google Drive para evaluar a través de la rúbrica el anuncio de sus compañeros. El profesor también proporcionará un feedback de la actividad con esta misma rúbrica. La nota supondrá el 40% por parte de sus compañeros y el 60% por parte del profesor.

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00:02:47,439 --> 00:03:02,580
Vemos a continuación los ítems que vamos a evaluar y que los alumnos ya tienen desde el principio en la rúbrica para poder ver cómo se puede hacer el vídeo lo mejor posible, teniendo siempre en cuenta dicha rúbrica.