1 00:00:00,000 --> 00:00:12,520 Hoy vengo a explicar el cuadernillo que hemos hecho para el proyecto de 2º de primaria 2 00:00:12,520 --> 00:00:19,360 niñez. El proyecto se llama Nuestra ciudad. En la primera página, en la portada, tenemos 3 00:00:19,360 --> 00:00:25,880 para poner el nombre del niño, la clase a la que pertenece y el nombre del proyecto. 4 00:00:25,880 --> 00:00:30,320 Lo siguiente que se encuentra en el cuadernillo son los objetivos del proyecto, que serían 5 00:00:30,320 --> 00:00:36,520 aprender nueva gramática y nuevo vocabulario, diseñar y construir una ciudad y enseñar 6 00:00:36,520 --> 00:00:42,320 nuestra ciudad y contarles a nuestros compañeros de clase sobre ella. 7 00:00:42,320 --> 00:00:46,080 Lo siguiente que encontramos en el cuadernillo es una lista de vocabulario, cada palabra 8 00:00:46,080 --> 00:00:54,720 viene acompañada de una foto para ayudar a los niños a comprender lo que están viendo. 9 00:00:54,720 --> 00:00:59,360 Lo siguiente sería la gramática que se va a utilizar a lo largo del proyecto. Utilizaremos 10 00:00:59,360 --> 00:01:04,760 el pasado simple, tanto verbos regulares como estos de aquí, como estos cinco verbos 11 00:01:04,760 --> 00:01:12,240 irregulares. La segunda parte de la gramática es has to, has to, que viene también explicada 12 00:01:12,240 --> 00:01:19,040 como lo utilizamos para dar instrucciones. Viene con varios ejemplos y además nos habla 13 00:01:19,040 --> 00:01:24,760 de la tercera persona del singular que, como sabemos, cambia en el presente simple. 14 00:01:24,760 --> 00:01:28,400 En esta siguiente página, los niños tendrán que hacer su diseño de la ciudad para luego 15 00:01:28,400 --> 00:01:32,800 compartirlo con sus compañeros y poder construirla teniendo todas ideas. 16 00:01:32,800 --> 00:01:39,160 Lo siguiente que tenemos es un diario del proyecto para que practiquen tanto el pasado 17 00:01:39,160 --> 00:01:47,200 simple como el has to, has to. Y lo último que tenemos es una evaluación, para ello 18 00:01:47,200 --> 00:01:50,760 les preguntaremos qué es lo que más les ha gustado del proyecto, qué es lo que menos 19 00:01:50,760 --> 00:01:57,800 les ha gustado y una nota general que se basa en calidad, dado que los niños son de segundo 20 00:01:57,800 --> 00:02:01,720 de primaria y todavía no forman con tanta facilidad frases como para evaluar.