1 00:00:00,750 --> 00:00:05,910 En esta infografía realizada por Canva, los estudiantes de segundo de primaria se encontrarán 2 00:00:05,910 --> 00:00:10,750 con una serie de actividades organizadas en diferentes estaciones. En cada una de estas 3 00:00:10,750 --> 00:00:16,510 estaciones, los estudiantes trabajarán en grupos de cuatro y tendrán un tiempo limitado de 15 4 00:00:16,510 --> 00:00:22,949 minutos para resolver desafíos relacionados con la expresión oral, la comprensión lectora o, 5 00:00:23,089 --> 00:00:28,190 por ejemplo, van a hacer una creación de sopas de letras y la formación de sílabas utilizando 6 00:00:28,190 --> 00:00:33,890 los policubos desde el área de lengua castellana y literatura. Una vez que complementen todas estas 7 00:00:33,890 --> 00:00:40,250 estaciones, los estudiantes recibirán una recompensa como reconocimiento por su participación. Esta 8 00:00:40,250 --> 00:00:44,909 metodología divertida nos permitirá repasar los contenidos del área de lengua de una manera 9 00:00:44,909 --> 00:00:51,390 divertida. ¿Estáis preparados? A continuación vamos a ver cada una de estas estaciones. Pues en la 10 00:00:51,390 --> 00:00:57,409 estación número 1 vamos a hacer un dictado con palabras con voz. Para ello, en cada uno de los 11 00:00:57,409 --> 00:01:02,350 pulsadores voz hay grabado una palabra. Cada miembro del equipo escoge un pulsador y por turnos 12 00:01:02,350 --> 00:01:08,510 pulsa e inventa una frase que deberá dictar al resto de sus compañeros y estos compañeros tendrán 13 00:01:08,510 --> 00:01:15,150 que escribirla en el apartado que se le presenta a continuación. En la estación número 2 vamos a 14 00:01:15,150 --> 00:01:21,010 hacer las sopas de letras. Intentaremos buscar cada una de las palabras que se muestran aquí en 15 00:01:21,010 --> 00:01:27,090 esta sopa de letras. Y finalmente como segunda actividad tenemos el alfabeto donde 16 00:01:27,090 --> 00:01:32,530 vamos a buscar las letras transparentes y escribiremos el abecedario. A continuación 17 00:01:32,530 --> 00:01:36,810 pasaremos a la estación número 3, donde los alumnos tendrán que responder a las preguntas 18 00:01:36,810 --> 00:01:41,849 que se les plantea a continuación sobre los carteles. En este caso tenemos un cartel sobre 19 00:01:41,849 --> 00:01:49,609 la Semana Solidaria y en el siguiente presentaremos una tarrina de un yogur griego, donde se les 20 00:01:49,609 --> 00:01:53,629 presentará esta serie de preguntas sobre el producto que se presenta de la imagen. 21 00:01:53,629 --> 00:01:58,930 Por ejemplo, qué marca es, qué significa 0% de grasa, si contiene alguna fruta. 22 00:02:00,670 --> 00:02:04,090 En la estación número 4 trabajamos la expresión oral con el juego de quién es quién. 23 00:02:04,609 --> 00:02:06,370 En este caso se llama Headband. 24 00:02:07,290 --> 00:02:11,169 Entonces le presentaremos a los alumnos las siguientes instrucciones para que sepan cómo deben jugar 25 00:02:11,169 --> 00:02:17,889 y el objetivo básicamente es hacer una serie de preguntas a sus compañeros para adivinar qué carta tienen en la frente. 26 00:02:17,889 --> 00:02:22,349 y finalmente pasaremos a la estación número 5 27 00:02:22,349 --> 00:02:25,469 donde vamos a aprender las sílabas que contienen las palabras 28 00:02:25,469 --> 00:02:28,610 con policubos o mediante las piezas Lego 29 00:02:28,610 --> 00:02:31,050 pues por ejemplo tenemos la palabra bruja 30 00:02:31,050 --> 00:02:33,310 y sabemos que tiene dos sílabas 31 00:02:33,310 --> 00:02:37,050 para ello vamos a coger dos piezas de Lego o de policubos 32 00:02:37,050 --> 00:02:39,090 para contar el número de sílabas que tienen total 33 00:02:39,090 --> 00:02:40,930 o la palabra camino 34 00:02:40,930 --> 00:02:43,030 para ello hemos cogido tres piezas 35 00:02:43,030 --> 00:02:47,110 y hasta aquí las estaciones de aprendizaje 36 00:02:47,110 --> 00:02:48,990 que vamos a realizar con nuestros alumnos 37 00:02:48,990 --> 00:02:52,669 para repasar los contenidos dados en el área de Lengua Castellana y Literatura.