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En este vídeo voy a mostrar cómo llevo a cabo el proceso de enseñanza, aprendizaje más allá de la clase.

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En este caso he utilizado Google Classroom.

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Esta es una cuenta personal que hicimos justo antes de la entrada en vigor del convenio con la Comunidad de Madrid,

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pero trabajábamos con los correos de las familias para la protección de los datos de los alumnos.

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A continuación sí que comenzamos con el dominio del centro y después con el correo institucional. Luego enseñaré el otro ejemplo que tengo preparado.

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Bueno, pues como ven esto era una tutoría de cuarto. Estaban las áreas diferenciadas por los diferentes contenidos que trabajábamos y no solamente estaba diferenciada sino lo utilizaba como un apoyo a todos esos contenidos que se trabajaban en clase.

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Al finalizar cada tema, pues hacia una evaluación de los contenidos también utilizando las herramientas de evaluación de Google, en este caso la de los cuestionarios.

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Algún ejemplo también, bueno pues voy a mostrarlo aquí, pueden ver que están los alumnos matriculados, está asignada la tarea y esta evaluación por ejemplo también es de elaboración propia.

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Para continuar también con esos contenidos que explicaba en clase, elaboraba vídeos en un canal de YouTube donde subía vídeos de cómo podían trabajar los contenidos.

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Este es un ejemplo de cómo elaborar diferentes elementos para la elaboración de un cómic con figuras geométricas. Era un trabajo para trabajar la expresión escrita.

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En matemáticas igual, pero en matemáticas sí que utilizaba más para evaluación las fichas autocorregibles de Lightworksheet.

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A ver si es este, por ejemplo.

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Estas también de elaboración propia, con los alumnos matriculados.

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En plástica, por ejemplo, también tengo un vídeo en el canal de YouTube que elaboré para hacer un collage con elementos de reciclaje.

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Una vez entró en vigor el convenio con la Comunidad de Madrid, y esto fue ya el curso pasado, ven también que es de elaboración, bueno, es de autoría, es mío, asignamos, este es diferente, está puesto por, hay classroom en función de las diferentes áreas, en cada una de ellas, pues está dividida en los diferentes bloques que trabajamos.

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Al ser un segundo de primaria es una forma también de que las familias sepan por dónde se trabaja.

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He trabajado también con formularios de Evalum, pero lleva todo el verano estando fuera de servicio, por lo que tampoco puedo demostrarlo.

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También tengo dos formularios en EducaMadrid que están activos y para otras áreas utilizo el cuaderno de raíces.

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El cuaderno de clase. Tengo algunas áreas asignadas, sobre todo en el área de educación física, que es algo que a diario hago una valoración de cómo van progresando los alumnos en las diferentes capacidades.

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Y algunas actividades evaluables, sobre todo en el área de ciencias naturales, porque trabajamos con proyectos y es una forma de diferenciar los diferentes criterios de calificación del área.