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En este vídeo voy a mostrar diferentes recursos digitales que he creado o adaptado para trabajar, en este caso, el Pase con Pose, que es un contenido gramatical propio de tercero de la ESO y que se enmarca dentro de la competencia gramatical necesaria para la expresión de acciones pasadas en contextos comunicativos reales.

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Bueno, todos los materiales están integrados en el aula virtual y accesibles para el alumnado en cualquier momento

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El curso está publicado bajo una licencia Creative Commons, lo que garantiza que son materiales de uso educativo libre, no comercial y con reconocimiento a autoría

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Y para trabajar este punto, aparte de que nosotros siempre tenemos un dosier de trabajo con vocabulario, comprensiones, etc., he elaborado luego diferentes infografías utilizando herramientas de inteligencia artificial para hacer las explicaciones más visuales y llamativas y ayudarles a mejorar su comprensión.

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Por ejemplo, aquí tendríamos una y vemos cómo está licenciada. Aquí tendríamos otra, lo mismo con su marca de licencia Creative Commons y aquí tendríamos una tercera.

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Aparte de eso, también he creado con inteligencia artificial una presentación sobre el pasado en la que he pedido específicamente que se utilizase alto contraste, ya que tengo una alumna con discapacidad visual y para que pueda permitirles este recurso repasar la explicación fuera del aula en un formato accesible a todos.

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Entonces, como vemos, se utilizan colores con alto contraste, hay poco texto en cada lámina para evitar la sobrecarga visual.

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Y también he enlazado la explicación en vídeo. Es un vídeo que he obtenido a través de YouTube. Aquí registro la fuente, el autor, el título de este vídeo.

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Y recuerdo a los alumnos que además de ser una explicación muy visual, que no olviden que tienen la opción de activar los subtítulos en francés.

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También he adaptado otra ficha de trabajo que he obtenido en esta web.

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He adaptado de acuerdo a lo que yo quiero trabajar con mi grupo.

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y luego he citado la autoría, he marcado la web desde donde la he extraído

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y he indicado que se trata de un material modificado por mí.

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Además, he preparado varios cuestionarios para consolidar los aprendizajes

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que permiten con la corrección automática y la retroalimentación inmediata,

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favorecen el aprendizaje y además los he vinculado con insignias para favorecer la motivación del alumnado.

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De este modo os he enseñado que utilizo diferentes materiales y medidas de accesibilidad

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para poder favorecer los diferentes estilos de aprendizaje.