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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Hola, buenas tardes, mi nombre es Jorge y bueno voy a hacer la, a continuación voy a presentar la última tarea del bloque 2, que es la realización de una presentación.

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00:00:11,000 --> 00:00:22,000
El tema sigue siendo las matemáticas, en este caso sigue con la geometría. He utilizado una de las presentaciones que ya vienen dadas por Canva, la he buscado aquí en el buscador

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y bueno la he modificado y la he adaptado para mostrar y pues digamos adaptarla al tema al que yo voy a tratar.

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
Comenzamos con una pequeña portada en el que ya avanzamos en la temática de la presentación.

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
Seguiríamos una actividad grupal en toda la clase, que tendríamos que decir que tienen en común todas estas figuras,

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00:00:43,000 --> 00:00:50,000
de una forma también para detectar un poquito los conocimientos previos en torno a este tema de los polígonos.

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00:00:50,000 --> 00:00:59,000
Pasaríamos, una vez que hayamos visto lo que tenían en común esas figuras, pues ya así un poquito más a fondo qué es lo que recuerdan de los polígonos.

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00:00:59,000 --> 00:01:08,000
Pues daríamos en torno a 30 un minuto o dos minutos para que piensen en grupo y luego que expongan sus ideas al resto de la clase.

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00:01:08,000 --> 00:01:14,000
Una vez que hemos escuchado lluviar ideas pues haríamos un recuerdo de lo que son los polígonos a través de este vídeo,

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00:01:14,000 --> 00:01:25,000
que es bastante motivador para los alumnos y en el que vamos a repasar todo lo relacionado con los polígonos y sus diferentes elementos.

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00:01:25,000 --> 00:01:36,000
Una vez hecho este repaso, haríamos una actividad sobre estos objetos de averiguar cuáles son regulares y cuáles son irregulares.

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00:01:36,000 --> 00:01:47,000
Pasaríamos a hablar del perímetro y dejaríamos un minuto aproximadamente para que por grupos a ver quién es capaz de sacar el perímetro de estas figuras de la forma más rápida.

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
Y por último pues vamos a jugar este juego Ukaplay, que es un vídeo enriquecido con preguntas,

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00:01:52,000 --> 00:01:59,000
en el que los alumnos tendrán que demostrar lo que han aprendido a través de las diferentes preguntas que se les plantean.

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00:01:59,000 --> 00:02:10,000
De esta forma pues planteamos un trabajo cooperativo entre todos los alumnos en diferentes grupos en los cuales nuestro alumnado de necesidades pues estaría perfectamente integrado.