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00:00:00,000 --> 00:00:09,600
Este es el LMS Aula Virtual de María Magdalena Paiserrero que pertenece al Instituto Jiménez

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00:00:09,600 --> 00:00:16,360
Mendez Vidal de Fuenlabrada y soy la PT. Al ser PT nosotros nos organizamos la área

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00:00:16,360 --> 00:00:24,400
en función de los cursos más que en función de las materias. Cada uno de los alumnos

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00:00:24,400 --> 00:00:30,200
sabe a dónde se tiene que remitir puesto que se le pone unas instrucciones en las que

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00:00:30,200 --> 00:00:37,400
dice que si los libros son iguales tiene que ir al primero de la ESO y si son distintos

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00:00:37,400 --> 00:00:46,480
tiene que ir al primero de la ESO adaptado. Aparte de eso, en cada uno de los cursos solamente

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00:00:47,480 --> 00:00:56,480
solo tienen acceso los alumnos pertenecientes al primero de la ESO o al segundo de la ESO.

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00:00:56,480 --> 00:01:07,320
El tipo de actividades que les he propuesto son diversas. He preparado un cuestionario

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00:01:07,320 --> 00:01:14,120
en el cual tienen que elegir las preguntas, tienen que elegir las respuestas, completar

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00:01:14,120 --> 00:01:24,240
desplazando sujeto predicado o seleccionando cuál es cada uno, si es un campo semántico

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00:01:24,240 --> 00:01:34,760
o una familia de palabras de diferentes. A su vez, otro tipo de actividad que les he

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00:01:34,760 --> 00:01:47,520
planteado. Estos son los bloques que he incorporado también para los alumnos. Son H5P, en el

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00:01:47,520 --> 00:01:55,760
cual tienen que rellenar con palabras en mayúsculas y sin acento y también he incorporado otro

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00:01:55,760 --> 00:02:03,360
tipo de actividades que he incorporado, son el taller. El taller, esto ha sido una práctica

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00:02:03,360 --> 00:02:10,400
que hemos puesto un poco para ver si funcionaba o no y ha salido muy bien. Les introducía

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00:02:10,400 --> 00:02:18,360
unas instrucciones para la evaluación y luego cada uno tenía que evaluar a sus compañeros.

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00:02:18,360 --> 00:02:25,320
Las competencias que tenía se leía en la carta de cada uno de los compañeros que fueran

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00:02:25,320 --> 00:02:33,040
y tenían que valorar cada uno de los aspectos. Introduje tres aspectos y a ellos les resultaba

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00:02:33,040 --> 00:02:41,640
muy fácil. Fueron muy exigentes consigo mismos y menos exigentes con los compañeros.

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00:02:41,640 --> 00:02:47,000
La verdad que fue una experiencia buenísima. He incorporado esto en el tercer trimestre

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00:02:47,000 --> 00:02:58,480
puesto que yo me he vuelto desde Extremadura y no había trabajado con este tipo de aplicaciones.

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00:02:58,480 --> 00:03:05,360
En tratamiento de la información también he incorporado otro cuestionario, esto es

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00:03:05,360 --> 00:03:13,680
en cuanto a matemáticas, en el cual hay gráficos y en función del gráfico tienen que valorar

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00:03:13,680 --> 00:03:19,600
los diferentes aspectos que se les piden. Ha sido muy positivo porque ellos lo han visto

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00:03:19,600 --> 00:03:28,000
como un juego y todos han participado muy activamente y estoy muy contenta con ellos.

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00:03:28,000 --> 00:03:32,600
Aparte he metido la infografía de polígonos y la clasificación de los triángulos que

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00:03:32,600 --> 00:03:45,100
vienen en el siguiente apartado, en la siguiente tarea. Aparte de esto los alumnos están matriculados

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00:03:45,100 --> 00:03:50,800
con cada uno con su grupo correspondiente. Si es primero de la ESO, segundo de la ESO

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00:03:50,800 --> 00:03:55,480
o primero adaptado o les he metido en varios grupos y me interesaba porque solo tenía

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00:03:55,480 --> 00:04:05,440
un alumno de ese nivel, entonces me interesaba que otros les valorara. Y por último las

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00:04:05,440 --> 00:04:13,200
calificaciones están en porcentajes, algunos como no han participado pues no tienen su

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00:04:13,200 --> 00:04:21,440
porcentaje y el propio. Además de esto les he incorporado insignias que sí realizaban

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00:04:21,440 --> 00:04:27,080
y les he incorporado bloques de subir un nivel para que ellos se fueran motivando.

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00:04:27,080 --> 00:04:36,480
En la parte derecha tienen también las actividades que se pueden realizar y en la parte izquierda

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00:04:36,480 --> 00:04:42,680
tienen los diferentes bloques en función de si ellos pertenecerían a uno u otro. También

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00:04:42,680 --> 00:04:51,160
tenemos las insignias de ganador por si completan alguna de las actividades. Muchas gracias.