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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Buenos días. Voy a explicar mi plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo en este caso en la aula virtual de Educamadrid.

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Estoy logueado, como se puede ver aquí. Mi nombre es Juan César Manuela Lavarce Martín.

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
Esta asignatura es Entorno de Desarrollo Primero de EDAM y el ciclo formativo de un ciclo formativo superior de grado superior de FP.

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
En mi aula virtual tengo una parte de avisos en general o foro social.

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00:00:25,000 --> 00:00:33,000
Y una programación didáctica donde el alumno puede ver todo lo que es la configuración de la asignatura.

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00:00:33,000 --> 00:00:38,000
Aquí tiene todo el índice donde puede ver todas las partes de la asignatura.

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00:00:38,000 --> 00:00:44,000
El aula está perfectamente configurada en temas.

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00:00:44,000 --> 00:00:50,000
Los temas son del 1 al 6.

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
Luego tengo una parte de exámenes y glossario.

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
Y una parte de cuentas y consultas.

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00:00:57,000 --> 00:01:02,000
Por ejemplo, en el tema 1 tenemos diferentes herramientas.

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00:01:02,000 --> 00:01:09,000
Como pueden ser recursos, actividades evaluables.

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
Tenemos un enlace URL.

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
Tenemos una wiki donde ellos meten los enlaces.

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
Tenemos más recursos aquí en el tema 1.

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
Tenemos aquí una carpeta.

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
Tenemos incluso un S-learning que está perfectamente integrado en el aula virtual.

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00:01:31,000 --> 00:01:34,000
Aquí accedemos al S-learning.

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00:01:34,000 --> 00:01:39,000
Aquí utilizamos todas las herramientas de estabilidad para aumentar el tamaño de la letra.

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
Para cambiar el tamaño de la fuente.

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
Todo integrado en lo que es el aula virtual.

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00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Luego, ¿qué más tenemos?

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00:01:50,000 --> 00:01:52,000
Tenemos aquí una parte.

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00:01:52,000 --> 00:01:55,000
Hemos introducido bloques.

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00:01:55,000 --> 00:01:58,000
Para medir los ejemplos, calendario.

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00:01:58,000 --> 00:02:01,000
Hemos introducido también insignias.

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00:02:01,000 --> 00:02:04,000
Para que los nuevos sistemas motivados.

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00:02:05,000 --> 00:02:11,000
Luego, también he introducido herramientas para evaluar al alumnado.

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
Por ejemplo, cuestionarios.

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
Aquí se puede ver el cuestionario.

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00:02:17,000 --> 00:02:19,000
Cuestionario para evaluar.

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
Entrar a las herramientas digitales dentro de lo que es la formación de la asignatura.

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00:02:24,000 --> 00:02:27,000
Hemos introducido también una parte.

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00:02:27,000 --> 00:02:30,000
Cuestionario para evaluar.

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
Entrar a las herramientas digitales dentro de lo que es la formación de la asignatura.

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
Tenemos también un taller.

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00:02:38,000 --> 00:02:43,000
Para que los alumnos se auto-evalúen.

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00:02:43,000 --> 00:02:46,000
Entre ellos.

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00:02:46,000 --> 00:02:52,000
Luego lo veremos en lo que es el libro de calificaciones.

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00:02:52,000 --> 00:02:54,000
Está perfectamente integrado.

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00:02:54,000 --> 00:03:01,000
Luego, también he utilizado etiquetas.

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00:03:01,000 --> 00:03:04,000
Para que el alumnado vea.

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00:03:04,000 --> 00:03:05,000
Aquí se puede ver.

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00:03:05,000 --> 00:03:06,000
Segunda evaluación.

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00:03:06,000 --> 00:03:07,000
Pertenece al tema 3.

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00:03:07,000 --> 00:03:09,000
Por ejemplo, uno de ellos pertenece a la primera evaluación.

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00:03:09,000 --> 00:03:11,000
Aquí están las etiquetas.

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00:03:11,000 --> 00:03:13,000
He utilizado también carpetas.

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00:03:13,000 --> 00:03:21,000
Está, por ejemplo, en la carpeta de semana que está al final de la asignatura.

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00:03:21,000 --> 00:03:24,000
Una carpeta con las semanas de cursos anteriores.

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00:03:24,000 --> 00:03:26,000
Un glosario también.

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00:03:26,000 --> 00:03:30,000
Para que ellos vayan metiendo los términos importantes de la asignatura.

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00:03:30,000 --> 00:03:37,000
Luego le he puesto unas encuestas para ver cómo va el desarrollo de la asignatura.

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00:03:37,000 --> 00:03:40,000
Aquí están las encuestas.

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00:03:40,000 --> 00:03:42,000
Si estamos asignando, cómo va todo.

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00:03:42,000 --> 00:03:48,000
Luego, yo he matriculado a todos los alumnos.

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00:03:49,000 --> 00:03:53,000
He utilizado un método de matriculación.

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00:03:53,000 --> 00:03:55,000
La automatriculación.

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00:03:55,000 --> 00:03:58,000
Para que los alumnos se automatriculen a ellos mismos.

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00:03:58,000 --> 00:04:02,000
Luego, en el libro de calificaciones.

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00:04:02,000 --> 00:04:05,000
He configurado el libro de calificaciones.

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00:04:15,000 --> 00:04:16,000
He configurado las calificaciones.

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00:04:16,000 --> 00:04:17,000
Primera evaluación.

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00:04:17,000 --> 00:04:18,000
Segunda evaluación.

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00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Y tercera evaluación.

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00:04:20,000 --> 00:04:23,000
Perfectamente todo integrado.

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00:04:23,000 --> 00:04:26,000
Todas las herramientas digitales.

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00:04:26,000 --> 00:04:29,000
Para que llegue aquí, por ejemplo, un taller.

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00:04:29,000 --> 00:04:32,000
Para que esté todo integrado aquí en H5P.

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00:04:32,000 --> 00:04:34,000
Para que se evalúen.

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00:04:35,000 --> 00:04:40,000
Y luego ya las calificaciones.

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00:04:40,000 --> 00:04:42,000
Lo que son las calificaciones en sí.

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00:04:42,000 --> 00:04:44,000
Pues aparecen.

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00:04:53,000 --> 00:04:56,000
Con el calificador aparecen todas las calificaciones.

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00:04:56,000 --> 00:04:58,000
Aquí hay todos los alumnos.

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00:05:05,000 --> 00:05:06,000
Todas las calificaciones.

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00:05:06,000 --> 00:05:08,000
Hasta la calificación final.