1
00:00:00,430 --> 00:00:08,769
Buenas tardes. A continuación, os voy a mostrar la tarea realizada en la actividad 3, 4 y 5.

2
00:00:09,150 --> 00:00:22,510
Por una parte, en la actividad número 3, voy mostrando a mis alumnos cómo se va a desarrollar la actividad de la situación de aprendizaje.

3
00:00:22,510 --> 00:00:39,329
Es decir, les voy contando paso a paso cómo iríamos llegando hasta la actividad 5, que en la 3 tienen que parar en un repostaje, para que les ayudara a ellos a tomar impulso para seguir.

4
00:00:40,530 --> 00:00:50,590
Digamos que esta primera parte de la tarea 3 es darle un marco de cómo van a ir situándose ellos a lo largo de la situación de aprendizaje.

5
00:00:50,590 --> 00:01:16,129
En la tarea número 4, creamos, o creo yo en este caso, en el aula virtual una serie de calificaciones en un cuaderno del profesor en la primera evaluación, segunda y tercera, con un cuestionario y dos H5P.

6
00:01:16,129 --> 00:01:23,709
sobre el tema tratado en la situación de aprendizaje, que en este caso son los sustantivos y las categorías gramaticales.

7
00:01:23,709 --> 00:01:32,030
En la tarea número 5, por último, creamos un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje

8
00:01:32,030 --> 00:01:37,370
en el que empezamos por un inicio, que es una primera toma de contacto,

9
00:01:37,370 --> 00:01:46,870
siguen hasta la actividad número 3 con actividades online, World World, Live World Sheet, etc.

10
00:01:47,670 --> 00:01:53,469
Si ven dificultades, paran en el reportaje, le da oxígeno para llegar a la 4 y la 5

11
00:01:53,469 --> 00:01:59,530
que en la final recogeríamos con un form, un cuestionario, si los niños han sido capaces

12
00:01:59,530 --> 00:02:07,569
de asimilar los conceptos de esta situación de aprendizaje de los sustantivos.