1
00:00:08,109 --> 00:00:12,470
Bien, esta evidencia está preparada dentro del aula virtual del centro educativo al que pertenezco.

2
00:00:13,929 --> 00:00:21,929
En este caso, los alumnos accederían al aula virtual del centro educativo con su usuario y contraseña de EducaMadrid.

3
00:00:22,429 --> 00:00:31,140
En este caso, podemos ver que los alumnos están matriculados dentro del aula de primero, ¿vale?

4
00:00:31,140 --> 00:00:43,079
Y una vez que entran dentro del aula virtual de su curso, en este caso de primero, pues vamos a acceder a estas actividades que he desarrollado, pero dentro del área de matemáticas.

5
00:00:43,079 --> 00:00:54,679
Bien, dentro del área de matemáticas he desarrollado, por ejemplo, diferentes actividades de repaso de los números. Estaremos haciendo unas actividades para este primer trimestre, en principio, el primer trimestre.

6
00:00:54,679 --> 00:01:13,540
Nos repasaríamos, por ejemplo, en el número 6 a través de una ficha. La grafomotricidad, por ejemplo, la identificación visual y colorear el número 6, la percepción de la cantidad.

7
00:01:13,540 --> 00:01:21,200
Otra de las actividades que he desarrollado sería el número 7, está titulado así

8
00:01:21,200 --> 00:01:29,939
Pero en este caso es el acceso a un juego interactivo de World World a través de un enlace

9
00:01:29,939 --> 00:01:35,040
Este juego tiene diferentes plantillas que el mismo alumno puede cambiar

10
00:01:35,040 --> 00:01:38,439
El contenido es el mismo, en este caso se llama aplastatopos

11
00:01:38,439 --> 00:02:05,780
Bien, la siguiente actividad

12
00:02:08,439 --> 00:02:36,530
Sería el número 8. En este caso nos lleva a una actividad interactiva que es de Lightworksheet, en la que primero se visualiza un vídeo y luego iríamos viendo los distintos ejercicios.

13
00:02:36,530 --> 00:02:43,389
En este caso es completar la recta uniendo con el lápiz el número que corresponde con su casilla, ¿no?

14
00:02:43,389 --> 00:02:46,930
Tiene diferentes actividades, ¿vale?

15
00:02:48,090 --> 00:02:50,509
Luego pasaríamos al número nueve.

16
00:02:50,789 --> 00:03:13,560
En este caso, el número nueve, a ver si carga la actividad, el número nueve es una canción que se puede ver aquí mismo, ¿vale?

17
00:03:13,560 --> 00:03:14,840
Está incrustado el vídeo.

18
00:03:15,680 --> 00:03:19,759
Y en este caso es un vídeo y al final una canción sobre el número 9.

19
00:03:22,789 --> 00:03:24,009
Bueno, ahora no lo reproduce.

20
00:03:26,639 --> 00:03:28,139
Ahora lo volvemos para atrás y eso.

21
00:03:29,199 --> 00:03:34,139
Esta actividad de coquitos, bueno, es un enlace también.

22
00:03:35,699 --> 00:03:37,560
En este caso lo tengo aquí arriba.

23
00:03:38,000 --> 00:03:43,800
A ver, vale.

24
00:03:44,620 --> 00:03:46,479
Nos lleva a esta actividad.

25
00:03:47,319 --> 00:03:48,439
¿Cuántos animales hay?

26
00:03:48,439 --> 00:03:53,699
Y bueno, pues en este caso habría que identificar cuántos cerditos hay.

27
00:03:54,039 --> 00:04:00,879
cogeríamos y pincharíamos uno a uno, contar el número de ovejas, arrastrar el número correspondiente, etc.

28
00:04:02,840 --> 00:04:08,219
Y luego, por último, he desarrollado una actividad evaluable, que es un dictado de números.

29
00:04:11,439 --> 00:04:17,420
A ver, si me lo carga... Vale, ya está.

30
00:04:28,459 --> 00:04:30,139
Dictado de números del 1 al 10.

31
00:04:32,180 --> 00:04:35,000
Dice, escribe numéricamente los números que oigas.

32
00:04:36,160 --> 00:04:46,040
Aquí está la actividad. Escribe el número que oigas.

33
00:04:48,399 --> 00:04:52,699
5. El niño tendría que escribirlo aquí de forma numérica.

34
00:04:53,300 --> 00:04:56,420
5. Tenemos otra versión más lenta.

35
00:05:01,860 --> 00:05:02,699
5.

36
00:05:02,699 --> 00:05:03,420
5.

37
00:05:03,420 --> 00:05:11,040
Vale, y así todo, ¿no? Luego podrían comprobar las respuestas y demás.

38
00:05:11,639 --> 00:05:17,600
Esta actividad es una actividad evaluable que después podemos evaluar.

39
00:05:17,899 --> 00:05:27,639
¿Dónde? Pues vamos a ver aquí, general, en calificaciones, dictado de números del 1 al 10, que sería este, ¿vale?

40
00:05:27,639 --> 00:05:44,240
Esta es una actividad H5P y es un dictado de números para evaluar, bueno, pues un poco el avance de los niños en esa primera unidad de repaso de los números del 1 al 10.

41
00:05:45,259 --> 00:05:47,480
Y eso es todo. Muchísimas gracias.