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Hola, mi nombre es Laura Suárez y voy a presentaros mi proyecto de innovación

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metodológica. En este caso se trata de una situación de aprendizaje que hemos

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diseñado para el área de inglés para los alumnos de sexto de primaria. La

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metodología empleada es el aprendizaje basado en proyectos. Para comenzar

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preparamos una actividad de motivación antes de que los alumnos sepan sobre qué

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trata el proyecto y lo hacemos en conjunto con el resto de áreas. Una vez

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que ha terminado la actividad de motivación les preguntamos sobre qué

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creen que va a ir el nuevo proyecto, qué creen que vamos a aprender, a estudiar,

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etcétera y una vez quedan con ello les presentamos esta infografía que como

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veis está estructurada en cinco niveles y viene muy bien por ejemplo en el caso

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de los alumnos TEA que hemos tenido porque ya saben qué estructura vamos a

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seguir, qué vamos a hacer cada día y qué es lo que vamos a aprender.

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Al tratarse de una metodología por proyectos en el primer nivel vamos a

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activar los conocimientos previos de los alumnos. En este caso hablaremos sobre

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qué es lo que ya saben sobre los videojuegos, si saben algo sobre la

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historia de los videojuegos y haremos esta rutina de pensamiento

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qué preguntas tienen sobre los videojuegos y por último al finalizar

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el proyecto hablaremos sobre qué hemos aprendido.

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00:01:26,400 --> 00:01:32,640
En el nivel 2 vamos a leer un texto sobre la historia de los videojuegos en

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el cual se incluye implícitamente el vocabulario y la gramática. Después de

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este texto sacaremos de manera inductiva o por descubrimiento el vocabulario que

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tenemos que aprender y también la gramática que vamos a aprender en

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esta unidad. En el nivel 3 nos vamos a centrar en la

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gramática, en buscar en ese texto todas las palabras que estén pasado, como es

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algo que ya han visto en cursos anteriores les va a ser fácil

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identificarlo y lo harán de manera cooperativa en los grupos en los que

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están sentados. Luego trabajaremos sobre ello, haremos juegos, vídeos, etcétera.

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00:02:11,800 --> 00:02:17,420
En el cuarto nivel deberán aprender a hacer preguntas en pasado, todo esto de

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manera inductiva para poder aplicarlo en el proyecto final que va a ser

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realizar una investigación sobre la historia de un videojuego el que ellos

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elijan. Entonces yo les daré unos ítems obligatorios y ellos podrán

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00:02:33,660 --> 00:02:38,820
ampliar con la información que consideren oportuna

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siempre y cuando utilicen el vocabulario que hemos aprendido y el texto esté

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escrito en pasado simple. Os he dejado también el link al Geniali por si os

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interesaba verlo. Esta es la presentación que les pongo directamente a los alumnos

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después de la infografía.