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Hola, mi nombre es María Manresa García, soy profesora en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria

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y en esta segunda evidencia voy a presentar cuatro contenidos digitales que utilizo habitualmente en mi práctica docente.

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Tres recursos son de creación propia y otro recurso es adaptado a partir de un material de terceros

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mostrando su finalidad didáctica, el respeto a la autoría y su integración en el entorno virtual de aprendizaje.

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En primer lugar encontramos este primer recurso que se trata de una presentación creada íntegramente por mí

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mediante la plataforma Canva para el alumnado de tercero de la ESO.

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Su objetivo es en este caso realizar una presentación de la asignatura

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utilizando, como pueden ver, imágenes, esquemas y ejemplos que facilitan la comprensión del alumnado.

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En segundo lugar, este recurso que también ha sido creado y elaborado por mí mediante Canva

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y que se utiliza para reforzar los contenidos trabajados en clase.

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La presentación también combina explicaciones, ejemplos y actividades que favorecen la participación del alumnado

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y permiten trabajar los contenidos de manera progresiva.

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Como tercer recurso, presento este documento, elaborado íntegramente por mí también,

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y se trata de una explicación gramatical en español que utilizo como material de apoyo

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para aquellos alumnos que necesitan un mayor acompañamiento en la comprensión

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de determinados contenidos, en este caso de la lengua inglesa que es mi asignatura.

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Este recurso complementa las explicaciones realizadas en clase

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y permite que cada alumno pueda consultar la información a su propio ritmo

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cuando lo necesite, puesto que tienen acceso a él a través de Classroom.

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A continuación, encontraremos un recurso adaptado, en este caso de la página web LinguaHouse.

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Como puede observarse, el material mantiene la autoría original y se utiliza conforme a la licencia educativa

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asociada a mi cuenta docente, como se puede ver aquí, aparece mi propio nombre.

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Y lo que he hecho en este caso es que he transformado parte de los ejercicios

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que aparecen en esta ficha en actividades interactivas de tipo test,

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como se puede ver aquí, de tipo test o de completar.

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Además, en la ficha aparece un ejercicio de expresión oral, que es este de aquí en concreto,

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el cual he adaptado incorporando un apartado de respuesta escrita.

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En este caso, como pueden ver, es exactamente la misma información.

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Y de este modo, los alumnos pueden preparar sus ideas con antelación,

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organizar su producción y afrontar posteriormente la actividad oral con mayor seguridad.