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Hola, buenos días. Mi nombre es Virginia Morales y me gustaría contaros un poquito sobre la infografía del proyecto de los animales que he realizado dentro de Innovación Metodológica en las Evidencias Fundamentales.

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Como podéis ver, esta infografía la he creado para mis alumnos de 5 añitos del proyecto de los animales dentro de mi cuenta de Canva.

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Y lo que quiero con ellos es hacerles ver muy resumidamente todo lo que vamos a abordar a lo largo del trimestre.

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Empezamos por los hilos conductores. Los hilos conductores son preguntas abiertas a nuestros alumnos para que tengan un poquito de idea y sepan orientarse hacia dónde dirigir el proyecto.

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Acabaremos nuestro producto final con un telediario explicativo con vídeos, imágenes, para explicar y mandar mediante el clarón a las familias.

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Después de presentarles los hilos conductores y ponerlos en clases, nuestros alumnos harán las investigaciones en casa con las familias.

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Tendrán que investigar sobre los diferentes temas y hacer unas exposiciones orales muy cortitas, mediante el uso de maquetas, cartulinas, manualidades, para mostrarlo al resto de sus compañeros y exponerlo en el aula durante todo el trimestre.

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Las actividades de desarrollo son las que trabajan con estos hilos conductores y tenemos mucha variedad entre ellas.

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Como podéis ver, tendremos rutinas de pensamiento, gamificación, actividades grupales, individuales, en parejas, actividades digitales.

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Por ejemplo, hemos preparado esta de los animales para que sepan clasificarlos.

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Una gran variedad de actividades donde trabajan de manera individual y en gran grupo todo este tema de los animales.

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Y por último, realizarán actividades de síntesis que permitan, por grupos de clase, por mesas, exponer su producto final.

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El producto final, como os he dicho, es un telediario que tendrán todos al mismo tiempo y que se grabará y se enviará mediante Classroom a todas las familias.

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Antes de terminar el proyecto, con las familias también nos gusta enviarles una evaluación.

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¿Cómo lo hacemos? Desde el aula trabajamos la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.

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Y mediante estos documentos son enviados a las familias para que vean qué tipos de evaluaciones trabajamos.

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Cómo trabajamos la autoevaluación, la coevaluación, las rubricas, las dianas, los semáforos.

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Y con esto yo creo que quedaría recogida toda la infografía del canvaque preparado para este proyecto.

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Muchas gracias.