1 00:00:00,560 --> 00:00:09,560 Hola, buenas. Voy a pasar a explicar dentro de las evidencias de creación y modificación de recursos 2 00:00:09,560 --> 00:00:14,439 un recurso hecho a través de la modificación de un Geniali. 3 00:00:15,119 --> 00:00:26,420 Geniali es un recurso muy bueno ya que permite realizar presentaciones interactivas muy adecuadas a la etapa infantil. 4 00:00:26,420 --> 00:00:46,359 En este caso lo que he hecho es, partiendo de un Genial y existente, adaptarlo a mi aula con la creación de la batalla que me representa como maestra o poniendo el nombre de la clase, los nombres de los niños, adecuando la tipología a la trabajada en el aula. 5 00:00:46,359 --> 00:00:51,920 Dentro de esta asamblea tenemos la canción de buenos días, los días de la semana, las estaciones 6 00:00:51,920 --> 00:00:56,439 Como canciones incrustadas en el Geniali 7 00:00:56,439 --> 00:01:04,900 Y luego también tenemos pantallas interactivas que el niño o la pareja de gemelos o pares cooperativos 8 00:01:04,900 --> 00:01:09,019 Pues van haciendo 9 00:01:09,019 --> 00:01:11,200 Por ejemplo, la fecha 10 00:01:11,200 --> 00:01:28,120 Si hoy nos imaginamos que el lunes 13 de septiembre de 2023, pues deberían poner entre los dos y pues si hoy ha sido lunes, un poco los conceptos temporales que ya en cinco años son capaces de saberlo. 11 00:01:28,120 --> 00:01:40,299 Ayer fue domingo, mañana será martes y proseguimos y por ejemplo en cuanto a la estación del año que estamos, pues estamos a mediados de septiembre, seguimos en verano. 12 00:01:41,200 --> 00:01:49,200 También trabajamos quién ha venido al cole y en esta pantalla está la primera sila o la primera letra 13 00:01:49,200 --> 00:01:57,400 y tenemos que adivinar de quién es y el niño o la niña en cuestión tiene que dejar su tarjetita con su nombre 14 00:01:57,400 --> 00:02:05,140 que se ha repartido antes de iniciar la asamblea en el centro del círculo en el cual hacemos la asamblea. 15 00:02:05,140 --> 00:02:11,340 y bueno, pues también trabajamos el cómo estoy 16 00:02:11,340 --> 00:02:14,020 o el tiempo atmosférico 17 00:02:14,020 --> 00:02:16,960 o los niños que faltan o que han venido 18 00:02:16,960 --> 00:02:18,460 que vamos haciendo la soma 19 00:02:18,460 --> 00:02:21,020 pues si han faltado dos niñas y tres niñas 20 00:02:21,020 --> 00:02:22,060 pues mira, pues cinco 21 00:02:22,060 --> 00:02:27,909 y eso, los que han venido y los que han faltado 22 00:02:27,909 --> 00:02:35,139 y bueno, pues la duración está en torno a 35-40 minutos 23 00:02:35,139 --> 00:02:37,639 y bueno, hacemos un día la asamblea 24 00:02:37,639 --> 00:02:41,560 así en digital y otro día en física 25 00:02:41,560 --> 00:02:45,520 con las mismas actividades pero a nivel manipulativo.