1
00:00:01,909 --> 00:00:08,150
Me llamo Noelia Moreno Álvarez y soy profesora de secundaria y bachillerato en el IES Gloria Fuertes de Alcobendas.

2
00:00:08,789 --> 00:00:12,589
Presento la evidencia de gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación.

3
00:00:12,689 --> 00:00:19,289
En este caso me he metido en mi aula virtual de EducaMadrid en el nivel de cuarto de la ESO de la asignatura que imparto que es tecnología.

4
00:00:19,809 --> 00:00:24,350
La primera vista que podemos tener de la aula virtual es una serie de secciones o temas

5
00:00:24,350 --> 00:00:29,649
y en cada uno de ellos hay una secuencia de unidades didácticas con todos sus contenidos y sus recursos

6
00:00:29,649 --> 00:00:34,109
que veremos posteriormente. Si nos vamos al lateral veremos toda una serie de bloques

7
00:00:34,109 --> 00:00:39,869
como se pedía en el nivel B2 y O de suben nivel, de ranking, actividades, insignias

8
00:00:39,869 --> 00:00:45,530
y también un calendario con todas las actividades, exámenes que han ido realizando los alumnos

9
00:00:45,530 --> 00:00:50,189
desde actividades H5P, formularios, test, etc.

10
00:00:51,750 --> 00:00:56,630
El alumnado también se debe meter en la plataforma utilizando su usuario y contraseña de Duca Madrid

11
00:00:56,630 --> 00:01:03,090
y si han aprobado la asignatura se les ha dado una insignia y en este caso hemos dado 32 insignias

12
00:01:03,090 --> 00:01:08,489
que son las que podemos ver aquí, por ejemplo, emitidas a un determinado alumno de esta manera.

13
00:01:11,019 --> 00:01:14,900
En cuanto a las diferentes secciones que tenemos, tenemos una en la que aparecía la guía didáctica

14
00:01:14,900 --> 00:01:19,019
tecnología de cuarto de la ESO hecha con una herramienta de autor que es el Excel Learning.

15
00:01:19,019 --> 00:01:25,459
En este caso explico todo lo que se va a dar durante el curso y cada una de las unidades didácticas explicadas

16
00:01:25,459 --> 00:01:30,920
así como el proyecto de aula o taller o los criterios de calificación que se van a aplicar.

17
00:01:34,260 --> 00:01:37,900
En cuanto a otra de las secciones, que es la primera evaluación con la primera unidad,

18
00:01:38,000 --> 00:01:40,040
que es el didáctica, que es el dibujo técnico,

19
00:01:40,400 --> 00:01:44,760
hay una serie de carpetas que contienen vídeos explicativos, apuntes, recursos, actividades.

20
00:01:48,140 --> 00:01:51,640
Si nos metemos, por ejemplo, en la de acotación,

21
00:01:51,939 --> 00:01:58,019
podemos ver el contenido de la misma con sus apuntes, fichas y vídeos explicativos.

22
00:01:58,540 --> 00:02:19,300
Lo que se ha pretendido durante todo el curso escolar es generar una aula virtual que utilice también la metodología de Flip Classroom, es decir, con toda una serie de vídeos explicativos creados por mí, de manera que el alumno es el dueño de su proceso de enseñanza-aprendizaje y en casa lo puede visionar tantas veces como quiera, por si acaso algo no le ha quedado claro en clase, y también realizar actividades autoevaluables.

23
00:02:19,300 --> 00:02:29,780
Después en la clase se hacen otro tipo de actividades para afianzar lo ya visto en casa pero también se pueden desde luego repasar todas aquellas dudas de conceptos que no han quedado claros.

24
00:02:29,780 --> 00:02:43,719
En el caso de otra sección que teníamos de electricidad tenemos también actividades del tipo evaluables como por ejemplo un test de electricidad que lo vemos aquí donde las preguntas son preguntas calculadas simples en la que cada alumno tiene diferentes valores para que no se puedan copiar.

25
00:02:43,719 --> 00:03:09,539
También disponemos de lo que hemos dicho antes recursos H5P como vemos aquí y en el caso de la sección de neumática hidráulica tenemos también herramientas de autor que son S-Learning donde incluimos teoría y al final de esa teoría tenemos diferentes tipos de actividades autoevaluables de diferentes niveles para acercarnos a las necesidades educativas especiales de todos los alumnos a la diversidad que nosotros nos encontramos en las aulas.

26
00:03:09,539 --> 00:03:20,599
Niveles bajos, niveles intermedios, nivel intermedio alto y luego también juegos para que aprendan los conceptos de una forma mucho más divertida.

27
00:03:20,599 --> 00:03:26,159
Lo mismo con otra parte de teoría y de ejercicios

28
00:03:26,159 --> 00:03:32,159
Y en cuanto a lo que es la calificación, en cuanto a lo que es otra metodología

29
00:03:32,159 --> 00:03:35,680
Están los proyectos que hemos realizado en el aula de informática y en el aula-taller

30
00:03:35,680 --> 00:03:39,919
Que son proyectos cooperativos en los cuales el alumno tenía que auto-evaluarse y también co-evaluar

31
00:03:39,919 --> 00:03:43,580
Es decir, evaluar a los compañeros de ahí que se generase esta encuesta

32
00:03:43,580 --> 00:03:46,379
También un foro para comentar los proyectos del taller

33
00:03:46,379 --> 00:03:49,759
En cuanto al libro de calificaciones del aula virtual también lo tenemos

34
00:03:49,759 --> 00:03:52,860
y aquí he seleccionado un ítem, por ejemplo el 3 de neumática hidráulica,

35
00:03:53,240 --> 00:03:57,539
sin olvidar el cuaderno que tenemos en raíces donde tenemos una media ponderada,

36
00:03:57,620 --> 00:04:03,419
en este caso representa la tercera evaluación con todos sus parámetros y actividades evaluables dentro de ella.