1 00:00:01,199 --> 00:00:27,339 Voy a enseñarles un juego de ortografía que usé en los últimos días, entraré con mi clave de Genially, aunque el link que les he dejado es directamente el link al juego que no necesita contraseña, pero así al entrar yo con mi cuenta de Genially ven ustedes que el juego lo he hecho o editado yo, 2 00:00:27,339 --> 00:00:31,960 obviamente a partir de una plantilla de Genial. 3 00:00:32,539 --> 00:00:38,820 Es una OCA con preguntas pensada para que la maneje el profesor. 4 00:00:39,420 --> 00:00:46,299 Hubiera sido ideal haber tenido un ratón Bluetooth o un teclado Bluetooth 5 00:00:46,299 --> 00:00:52,960 de estos que alcanzan 10 metros para que los alumnos por lo menos hubieran podido tirar el dado 6 00:00:52,960 --> 00:01:09,099 o obviamente en un monitor interactivo que no tenemos para nivel 1, hay solo para nivel 2, pues también hubiera sido más entretenido, pero aún así el juego resultó bastante enganchante. 7 00:01:09,099 --> 00:01:27,260 Bueno, pues los alumnos están colocados por grupos, tiran el dado y según la puntuación del dado avanzan ese número de casillas, un, dos, tres, cuatro, y en la casilla hay, bueno, pues una acción o bien una pregunta. 8 00:01:27,260 --> 00:01:37,120 En este caso hay una acción que es tirar el dado de nuevo y aquí hay una pregunta difícil. 9 00:01:37,239 --> 00:01:43,879 Las preguntas difíciles son preguntas, bueno, con un poquito más de complicación, ¿no? 10 00:01:44,239 --> 00:01:46,680 ¿Las palabras agudas acabadas en S llevan tilde? 11 00:01:47,280 --> 00:01:56,299 Sí o no, aunque la pregunta parece muy fácil, todavía los alumnos de nivel 1 se lían entre si agudas son las que acaban en N, S o vocal, 12 00:01:56,299 --> 00:02:02,579 o agudas son las que tienen la mayor fuerza de voz al final. 13 00:02:04,040 --> 00:02:11,620 Entonces, bueno, pues las palabras agudas acabadas en S sí llevan tilde, como supongo que sabrán ustedes. 14 00:02:11,620 --> 00:02:19,900 Y, bueno, pues otra pregunta, después de M, ¿qué se escribe? ¿V o B? 15 00:02:20,800 --> 00:02:25,919 Bueno, supongamos que el alumno falló aquí, entonces tiraría el siguiente grupo, 16 00:02:27,139 --> 00:02:35,259 Un 5. 1, 2, 3, 4, 5. Y ha caído en una pregunta en la que cayó otro compañero. 17 00:02:36,219 --> 00:02:45,379 Entonces, si el alumno ha estado atento a las respuestas de los compañeros y a la solución que da el profesor, 18 00:02:45,379 --> 00:02:52,939 sobre todo en estas preguntas de sí o no, que si el profesor ha dicho que el alumno ha acertado o que el alumno ha fallado, 19 00:02:52,939 --> 00:02:59,900 solo queda otra opción, pues sería muy fácil para él.