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Mi nombre es Carmen Alicia López Marta y la finalidad que tiene este vídeo es presentar

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00:00:09,199 --> 00:00:15,160
evidencias para obtener el nivel de competencia digital que me corresponda dentro del marco de

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00:00:15,160 --> 00:00:20,820
referencia de la competencia digital docente de la Comunidad de Madrid. Hablaré en este vídeo

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00:00:20,820 --> 00:00:28,239
sobre tres puntos. Uno, el aula virtual, las actividades y los contenidos. Dos, instrumentos

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00:00:28,239 --> 00:00:40,380
digitales de evaluación, tres autoría propia sobre los contenidos. El aula virtual será el primero

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con las actividades y los contenidos, es decir, lo que supone el entorno de aprendizaje. Una vez

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creada el aula virtual en la plataforma de EducaMadrid, activaré el modo de edición y pasaré

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a darle forma y presentación a mi aula, definiendo evidentemente algunos parámetros obligatorios y

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otros optativos. En este caso le he puesto el título y configuro los siguientes parámetros, fecha de

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00:01:14,590 --> 00:01:23,750
inicio, fecha de finalización, doy una pequeña descripción al curso, le doto de un formato y digo

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cómo quiero que aparezcan. En este caso va a ser temas, elijo la presentación por temas y por

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supuesto también puedo definir si quiero impartir a grupos separados para que entre los grupos no se

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puedan ver. En este caso aportaré diferentes formas, esto es para que vean cómo empezamos

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nuestra aula virtual por medio de un título general que en el que se encontrarán los foros,

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los foros de participación de clase y también los de noticias. Como pueden ver, aquí está el tema

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1 personalizado, denominado el equipo básico del maquillaje. Bien, las actividades y recursos que

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vamos a presentar, como pueden ser cuestionarios, resúmenes de elaboración propia, etcétera. Los

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instrumentos digitales de evaluación que me servirán para el control del aprendizaje van a

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ser los siguientes, principalmente tareas que subiré para cada una de las actividades realizadas

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en el aula-taller dentro de clase en el día a día. Subirán posteriormente esas actividades por medio

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de fotografías a su aula virtual que me servirá para evaluarles y calificarles y que ellos puedan

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ver a través del aula virtual su progreso. También realizaremos wiki. En este caso todos los alumnos

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se verán entre ellos y cada uno de ellos elaborará preguntas relacionadas con el tema, con los

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contenidos del tema de la semana y los subirán al wiki. Esto nos servirá para una posterior puesta

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en común dentro del aula-taller. También elegimos, por ejemplo, cuestionarios. Cuestionarios sobre

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el contenido de cada tema al finalizarlo y que además nos servirán como actividad de síntesis

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y de consolidación de lo visto y de lo aprendido en el aula. También evaluaremos con una nota del

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1 al 10 y que además percibirá el alumno inmediatamente un feedback con su nota y sus

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comentarios siempre motivadores. Evidentemente, la autoría de todos los contenidos, todos los

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contenidos que voy subiendo al aula virtual serán de elaboración propia a modo de resúmenes,

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Como puede ser en este caso, también elegiremos encuestas, como puede ser una encuesta inicial con unas preguntas sencillas y donde me permite de forma instantánea ver el nivel académico de mis alumnos para comenzar el tema.

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También, cuestionarios sobre el tema, como comenté anteriormente, relacionado con los contenidos y que me servirán para evaluarles y para que ellos vean qué nivel de aprendizaje van adquiriendo.

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Por supuesto, también introducimos vídeos que son muy motivadores para el alumno.