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00:00:02,160 --> 00:00:12,439
La infografía es una herramienta útil para hacer que la información que quiero transmitir a los alumnos sea sencilla, fácil de comprender, que motive al alumnado a querer aprender.

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
Para ello he creado una estructura fácil que sigue una serie de pasos que a la vez llame su atención por los colores llamativos, por las imágenes.

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00:00:20,899 --> 00:00:30,980
En este caso he creado una infografía para realizar un proyecto sobre la higiene oral, cuyo objetivo es promocionar los hábitos higiénicos y prevenir las enfermedades bucodentales.

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00:00:31,500 --> 00:00:44,140
Aquí vemos el primer paso que sería la reflexión, el segundo paso sería la organización, el tercer paso la investigación, el cuarto paso sería la elaboración y el quinto paso la exposición y el último paso la evaluación.

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00:00:46,899 --> 00:00:57,939
Como vemos el título que le he puesto a la infografía es higiene oral como pregunta y lo primero que voy a hacer es en el primer paso de la reflexión es lanzar una lluvia de ideas

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00:00:57,939 --> 00:01:02,560
donde voy a hacer preguntas para que ellos empiecen a reflexionar

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00:01:02,560 --> 00:01:07,459
y entonces luego haremos en primer lugar pequeños grupos donde debatirán entre ellos

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00:01:07,459 --> 00:01:10,340
todos esos pensamientos y luego haremos un debate grupal.

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00:01:10,719 --> 00:01:12,680
Para ello invertiremos una hora, una sesión.

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00:01:14,280 --> 00:01:19,980
El segundo paso sería la organización donde los alumnos se tendrán que organizar

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00:01:19,980 --> 00:01:23,159
en grupos de trabajo de cinco alumnos y habrá un portavoz o coordinador

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00:01:23,159 --> 00:01:26,159
que será el que organice todo el trabajo entre ellos.

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00:01:26,159 --> 00:01:41,859
La tarea que tienen que presentar es una presentación sobre este proyecto y tendrán que seguir una serie de ítems que vendrán reflejados en la rúbrica de evaluación y que estarán recogidos en el aula virtual de EducaMadrid. Para ello, pues invertirán aproximadamente dos horas.

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00:01:41,859 --> 00:02:02,900
El tercer punto es la investigación, donde se partirá de unos artículos donde yo le facilitaré una URL con la información y luego utilizará unas plataformas como Smirron, que es una plataforma que permite el trabajo en línea, con lo cual permite un trabajo colaborativo entre todos, entre nosotros y entre los alumnos.

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00:02:02,900 --> 00:02:10,659
Y además, crearé un chat para poder debatir o hablar entre ellos y así empezar a organizar su trabajo.

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00:02:11,300 --> 00:02:17,460
Además de esta herramienta, también tendrán que utilizar la plataforma Geniali para la presentación, para realizar la presentación.

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00:02:18,319 --> 00:02:28,680
Durante este proceso, se seguirá la escala de metacognición para ayudarles a establecer rutinas de pensamiento y pensar mejor.

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00:02:29,479 --> 00:02:32,360
Para ello, utilizarán unas 4 horas.

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00:02:32,900 --> 00:02:34,479
El cuarto paso es la elaboración.

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00:02:34,939 --> 00:02:39,520
La elaboración, como he dicho, se utilizará para ello lo que es Geniali

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00:02:39,520 --> 00:02:41,780
y ahí realizarán todas las presentaciones,

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00:02:41,780 --> 00:02:46,139
que es una plataforma que tiene una gama muy variada de herramientas

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00:02:46,139 --> 00:02:48,699
y tiene un interfaz muy sencilla, con lo cual es muy intuitiva.

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00:02:49,300 --> 00:02:54,479
Y luego las tareas las tendrán que presentar en EducaMadrid,

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00:02:54,599 --> 00:02:56,740
donde habrá una tarea para todos los borradores

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00:02:56,740 --> 00:02:59,180
y donde haré una retroalimentación respecto a los trabajos.

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00:02:59,180 --> 00:03:27,780
Y luego otra tarea de presentaciones definitivas que será la que utilizaré para la calificación. Para ello invertiremos unas seis horas. El quinto paso es la exposición. La exposición se hará en el aula y durante la exposición también se utilizará la escalera de retroalimentación para crear un pensamiento constructivo en el que los alumnos podrán exponer sus ideas de mejora y siempre con el afán de construir.

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00:03:27,780 --> 00:03:30,919
utilizará aproximadamente unas 8 horas

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00:03:30,919 --> 00:03:32,900
y luego por último

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00:03:32,900 --> 00:03:34,419
el sexto paso sería la evaluación

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00:03:34,419 --> 00:03:36,539
donde ya he dicho que habrá una

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00:03:36,539 --> 00:03:38,719
tarea de calificación que tendrán que subir

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00:03:38,719 --> 00:03:40,659
en una fecha determinada en el aula de

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00:03:40,659 --> 00:03:42,580
Educada Madrid y para ello seguiré

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00:03:42,580 --> 00:03:44,680
una rúbrica de evaluación donde vienen todos los

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00:03:44,680 --> 00:03:45,979
ítems de evaluación

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00:03:45,979 --> 00:03:47,520
que tendré en cuenta