1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Se presenta el siguiente recurso educativo creado con el recurso de tarea del Orla Virtual de Educamadrid

2
00:00:05,000 --> 00:00:10,000
para justificar la evidencia fundamental de creación y o modificación de recursos digitales.

3
00:00:10,000 --> 00:00:16,000
El módulo tarea permite al profesor crear trabajos para los alumnos, recibir sus trabajos, revisarlos

4
00:00:16,000 --> 00:00:21,000
y proporcionarles una retroalimentación incluyendo una calificación numérica.

5
00:00:21,000 --> 00:00:28,000
El alumno debe entrar en el Orla Virtual registrándose con su usuario y contraseña de Educamadrid.

6
00:00:28,000 --> 00:00:34,000
La tarea que tienen que realizar se trata de una visita virtual al Museo Arqueológico Nacional.

7
00:00:34,000 --> 00:00:41,000
Se ha realizado en forma de búsqueda de tesoro en la que deben localizar 10 objetos en la sala de prehistoria.

8
00:00:41,000 --> 00:00:46,000
Esta tarea desarrolla los contenidos del área de Ciencias Sociales de IV Curso de Educación Primaria.

9
00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Se realiza en el Orla Informática del Colegio en el que se disponen de 15 equipos informáticos

10
00:00:52,000 --> 00:00:57,000
y aparte de un equipo multifunción de impresora y escala.

11
00:00:57,000 --> 00:01:03,000
Para localizar los objetos se les proporciona una serie de pistas en una ficha que los alumnos tienen que descargar e imprimir

12
00:01:03,000 --> 00:01:12,000
donde se les facilitan las pistas y el objeto que tienen que escribir o dibujar en función de lo que se les pida.

13
00:01:12,000 --> 00:01:22,000
Para ayudarles en la misma se ha grabado un videotutorial en el que se les proporcionan las pistas de cómo pueden realizar la misma.

14
00:01:27,000 --> 00:01:37,000
Una vez finalizada la misma, los alumnos agregarán la entrega pulsando en el botón.

15
00:01:37,000 --> 00:01:42,000
Subirán el archivo y se guardan los cambios.

16
00:01:42,000 --> 00:01:53,000
Para la evaluación de la misma se dispone de una rúbrica donde se valoran los criterios de calificación

17
00:01:53,000 --> 00:01:59,000
y los estándares de aprendizaje correspondientes mediante una escala de nivel de desempeño de 1 a 4.

18
00:01:59,000 --> 00:02:06,000
El alumno puede conocer su calificación numérica en el libro de calificaciones

19
00:02:06,000 --> 00:02:16,000
donde además puede conocer el grado de consecución de los objetivos mediante la escala descrita anteriormente.

20
00:02:17,000 --> 00:02:26,000
Considero una ventaja para el alumno que pueda conocer esta calificación, que quede grabada en su libro de tareas

21
00:02:26,000 --> 00:02:30,000
y también el grado de consecución de los objetivos de los criterios de calificación.

22
00:02:30,000 --> 00:02:36,000
Pero una desventaja de la misma es que la interfaz es poco atractiva.