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A continuación se presentará la actividad Entrevista a un pícaro moderno, destinada

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a un grupo de alumnos de primero de bachillerato en que cabe destacar la presencia de una alumna

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TDA. Esta actividad busca acercar la literatura picaresca a los alumnos a partir de las redes

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00:00:13,480 --> 00:00:18,600
sociales, especialmente TikTok, mediante formatos multimodales como el podcast o la entrevista

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de vídeo. Estos formatos garantizarán la accesibilidad del alumnado de acuerdo con

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el diseño universal de aprendizaje, que junto con recursos digitales harán posible el acceso

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00:00:27,140 --> 00:00:31,300
a los textos por parte de los alumnos. La metodología empleada será el aprendizaje

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00:00:31,300 --> 00:00:35,719
basado en problemas. Se desarrollará a partir del aprendizaje colaborativo en grupos de

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dos o tres personas que permiten la tutoría entre iguales. El producto final consistirá

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en la elaboración de un teaser de vídeo que contendrá la entrevista a un pícaro

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moderno a partir de un guión previo. Las herramientas de evaluación que se emplearán

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serán rúbricas por parte del docente para la calificación de la actividad, la coevaluación

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de los distintos productos a partir de esta misma rúbrica y la autoevaluación del

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desempeño individual y grupal mediante dianas de evaluación.