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00:00:00,000 --> 00:00:04,580
Empezamos con la información de la actividad, la contextualización, asignatura de coro y técnica vocal, primero de bachillerato de artes escénicas.

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00:00:04,879 --> 00:00:08,839
20 alumnos, grandes inquietudes artísticas, pero sin grandes conocimientos acerca de esta materia.

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00:00:10,220 --> 00:00:13,740
Anclamos con los intereses porque la respiración es básica para el control de la técnica vocal.

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00:00:14,039 --> 00:00:18,120
Los materiales que vamos a utilizar son aura futura, ordenador y un espacio suficiente para realizar una gincana por grupo.

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00:00:18,800 --> 00:00:24,600
La accesibilidad la garantizamos haciendo la actividad en el centro, dando nosotros los materiales y supervisando que esa actividad se comprende y se está haciendo bien.

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00:00:25,179 --> 00:00:30,100
Para la evaluación utilizamos una rúbrica y la observación directa para la realización práctica de esas respiraciones

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00:00:30,100 --> 00:00:32,420
y un cuestionario que voy a enseñar ahora para la parte más teórica.

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00:00:32,579 --> 00:00:36,119
Son 10 preguntas de marcación múltiple o de arrastrar que tienen en su aula virtual

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00:00:36,119 --> 00:00:39,380
y toda la información la obtienen de la rúbrica que nosotros les damos,

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00:00:39,460 --> 00:00:42,979
la metodología dinámica de grupo, aprendizaje cooperativo o gamificación a través de una gincana.

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00:00:43,320 --> 00:00:46,520
Esta sería la infografía que ellos se van a encontrar, tienen diferentes marcadores que tienen que ir haciendo.

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00:00:47,000 --> 00:00:50,060
Por ejemplo, aquí tenemos información extra como qué es la expiración y la expiración,

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00:00:50,979 --> 00:00:53,759
las tareas, las cuatro tareas que tienen que ir haciendo, revisar la información de la infografía,

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00:00:53,759 --> 00:00:58,320
aprender a hacer una respiración y comprobar que el compañero también sabe hacerlo en los cuatro tipos de respiraciones.

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00:00:58,700 --> 00:01:05,019
Luego, cuando se utiliza cada una de las respiraciones o qué elementos intervienen dentro de cada una de esas respiraciones,

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00:01:05,099 --> 00:01:09,040
el diafragma en este caso, dónde se coloca, qué forma tiene, y en las dos respiraciones, intercostal y circular,

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00:01:09,120 --> 00:01:14,019
que son un poco más complejas, tenemos una serie de vídeos para que puedan refrescar lo que nosotros hemos explicado

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00:01:14,019 --> 00:01:15,879
de cómo se hace esa respiración y qué es esa respiración.

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00:01:16,260 --> 00:01:20,260
Cuando hayan terminado de hacer todas esas tareas, se vienen aquí y comprueban si tienen las cuatro tareas hechas

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o si tienen que volver a hacer alguna.