1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Pues aquí voy a explicar cómo tengo configurada mi aula virtual.

2
00:00:08,000 --> 00:00:15,000
Dentro de la aula virtual tengo bastantes cursos.

3
00:00:15,000 --> 00:00:24,000
Yo utilizo el de Matemáticas II de la ESO ABC y el de cuarto de la ESO.

4
00:00:24,000 --> 00:00:33,000
Voy a entrar en el de cuarto de la ESO y aquí tengo algunas cosas como el enlace allí sí ocultado,

5
00:00:33,000 --> 00:00:39,000
pero sí que tengo los participantes que los tengo matriculados.

6
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
Tengo bastantes alumnos matriculados.

7
00:00:42,000 --> 00:00:51,000
De hecho, tengo todos los alumnos de cuarto de la ESO de Matemáticas B de los grupos A y B.

8
00:00:51,000 --> 00:00:56,000
Están todos dentro de la misma aula virtual.

9
00:00:56,000 --> 00:01:05,000
Dentro de las actividades que aquí tengo, por ejemplo, pues voy colgando en este, por ejemplo,

10
00:01:05,000 --> 00:01:11,000
de la unidad II de Potencias y Logaritmos, pues tengo colgado, bueno,

11
00:01:11,000 --> 00:01:16,000
hay algunas cosas que tengo ocultas porque son reutilizables del curso pasado, de cursos anteriores,

12
00:01:16,000 --> 00:01:21,000
pero sí dentro de la unidad II Potencias y Logaritmos Matemática Financiero,

13
00:01:21,000 --> 00:01:26,000
pues tengo bastantes enlaces para hacer ejercicios de logaritmos.

14
00:01:26,000 --> 00:01:30,000
Luego ellos pueden marcar cómo hecha o no hecha la actividad.

15
00:01:30,000 --> 00:01:35,000
Aplicaciones de los logaritmos a la vida diaria.

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00:01:35,000 --> 00:01:43,000
Seguimiento de aprendizaje, una rúbrica para saber cómo llevan el aprendizaje de los logaritmos.

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00:01:44,000 --> 00:01:46,000
Problemas de proporcionalidad.

18
00:01:46,000 --> 00:01:52,000
Aquí les he colgado algunos vídeos de interés simple e interés compuesto.

19
00:01:54,000 --> 00:01:59,000
Y les he puesto una actividad que es cómo diseñar un escape room.

20
00:02:01,000 --> 00:02:06,000
Para que no sea siempre lo mismo.

21
00:02:06,000 --> 00:02:09,000
También tengo colgados los criterios de calificación.

22
00:02:09,000 --> 00:02:12,000
Estos son los criterios de calificación del curso pasado.

23
00:02:12,000 --> 00:02:18,000
Todavía no están colgados los de este curso porque está pendiente todavía definir la programación.

24
00:02:20,000 --> 00:02:27,000
Y luego pues tengo aquí, iré colgando en general las diferentes actividades que vamos haciendo.

25
00:02:27,000 --> 00:02:32,000
Por ejemplo, he colgado también para que ellos puedan hacer mapas mentales.

26
00:02:34,000 --> 00:02:36,000
Aquí tengo todas las unidades.

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00:02:42,000 --> 00:02:46,000
He colgado modelos de exámenes.

28
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
He colgado juegos.

29
00:02:52,000 --> 00:02:56,000
Y bueno, pues una situación de aprendizaje que ellos tienen que hacer.

30
00:02:56,000 --> 00:03:01,000
Tienen aquí la situación de aprendizaje en que consistirá nuestra situación.

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00:03:01,000 --> 00:03:04,000
Lo puedo marcar para verlo.

32
00:03:05,000 --> 00:03:09,000
Entonces, situación de aprendizaje.

33
00:03:09,000 --> 00:03:12,000
En que va a consistir nuestra situación de aprendizaje.

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00:03:12,000 --> 00:03:14,000
El gasto en las familias.

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00:03:14,000 --> 00:03:17,000
Hay una primera parte que ya la hemos hecho.

36
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
Que está, la hemos hecho en el aula de informática.

37
00:03:20,000 --> 00:03:26,000
Luego tienen que realizar los ejercicios 195 y 655 del libro de texto.

38
00:03:26,000 --> 00:03:29,000
Les he colgado un juego de matemática financiera.

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00:03:29,000 --> 00:03:32,000
Y luego tienen que hacer una hoja de cálculo.

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00:03:32,000 --> 00:03:40,000
He colgado un modelo de hoja de cálculo para calcular las diferentes cuotas de un préstamo.

41
00:03:40,000 --> 00:03:45,000
Y aquí tienen las actividades, por ejemplo, de origami.

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00:03:45,000 --> 00:03:49,000
Que estuvimos haciendo el otro día unas figuras en clase.

43
00:03:50,000 --> 00:03:57,000
Y bueno, pues esta es mi aula virtual de cuarto de la ESO.