1 00:00:00,040 --> 00:00:05,040 Buenas tardes, soy Natalia Fuentes y en este vídeo adjunto las evidencias del Área 1 de Compromiso Profesional. 2 00:00:05,700 --> 00:00:09,800 Soy de la etapa de Educación Primaria y de la Especialidad de Lengua Extranjera Inglés. 3 00:00:10,779 --> 00:00:14,419 Primeramente voy a hablar de cómo me comunico con las familias. 4 00:00:15,119 --> 00:00:20,579 Hay dos vías principales de comunicación, o bien a través de Raíces Roble o bien a través del Correo de Educamadrid. 5 00:00:20,899 --> 00:00:24,600 En este caso, muestro un ejemplo de circular de Navidad que mandé en las Navidades pasadas, 6 00:00:24,600 --> 00:00:27,579 donde siempre pongo a las familias con copia oculta 7 00:00:27,579 --> 00:00:30,280 para preservar la información de cada uno de los correos 8 00:00:30,280 --> 00:00:32,640 y que solamente aparezca el suyo. 9 00:00:34,079 --> 00:00:35,899 La forma en la que me comunico con el alumnado 10 00:00:35,899 --> 00:00:37,119 cuando es estrictamente necesario 11 00:00:37,119 --> 00:00:39,920 es a través del chat privado del aula virtual, 12 00:00:40,119 --> 00:00:41,619 pero esto no suele ser frecuente 13 00:00:41,619 --> 00:00:43,460 porque normalmente me preguntan dudas en clase. 14 00:00:44,140 --> 00:00:46,399 Si por algún casual yo tuviera que dar algún aviso, 15 00:00:46,539 --> 00:00:48,299 lo haría a través de los avisos del aula virtual 16 00:00:48,299 --> 00:00:49,520 de cada una de las asignaturas 17 00:00:49,520 --> 00:00:51,619 y también aquí lo que hago es actualizar 18 00:00:51,619 --> 00:00:52,799 de las fechas de los exámenes. 19 00:00:52,799 --> 00:00:55,240 lo que hago es 20 00:00:55,240 --> 00:00:57,259 clicar en el apartado de enviar 21 00:00:57,259 --> 00:00:59,259 notificación de actualización de contenido para que 22 00:00:59,259 --> 00:01:01,340 las familias le aparezcan que en important 23 00:01:01,340 --> 00:01:03,399 dates exams hay una actualización 24 00:01:03,399 --> 00:01:06,730 importante, vale 25 00:01:06,730 --> 00:01:08,950 después voy a hablar de cómo 26 00:01:08,950 --> 00:01:10,930 colaboro en red con el resto de mis compañeros 27 00:01:10,930 --> 00:01:12,930 normalmente utilizamos cloud muy 28 00:01:12,930 --> 00:01:15,069 a menudo, en este caso para guardar 29 00:01:15,069 --> 00:01:16,890 las actas de cada una de las evaluaciones, cada 30 00:01:16,890 --> 00:01:19,150 uno rellena las actas de su tutoría 31 00:01:19,150 --> 00:01:20,989 y de las clases de las que 32 00:01:20,989 --> 00:01:22,590 forma parte, por ejemplo si yo soy 33 00:01:22,590 --> 00:01:24,909 tutora de quinto B relleno mi acta de evaluación 34 00:01:24,909 --> 00:01:26,969 pero como doy clase también en quinto C y en quinto A 35 00:01:26,969 --> 00:01:28,810 ahí también relleno sus actas 36 00:01:28,810 --> 00:01:30,750 de evaluación en el apartado de 37 00:01:30,750 --> 00:01:32,870 asignaturas bilingües. También el 38 00:01:32,870 --> 00:01:34,950 cloud es muy útil para hacer el resumen 39 00:01:34,950 --> 00:01:36,750 de los ACNEA este año tras año 40 00:01:36,750 --> 00:01:38,650 esto resulta de gran utilidad 41 00:01:38,650 --> 00:01:40,530 porque colaboran diferentes especialistas 42 00:01:40,530 --> 00:01:41,730 PT, AL y 43 00:01:41,730 --> 00:01:44,030 los tutores de cada grupo 44 00:01:44,030 --> 00:01:46,670 ponen el nombre del alumno, sus 45 00:01:46,670 --> 00:01:48,750 necesidades, su nivel de competencia 46 00:01:48,750 --> 00:01:50,730 curricular, cuántos salen del aula 47 00:01:50,730 --> 00:01:58,290 y las propuestas de cara al año que viene y al final de todo incluso aparece alumnado con el que puede ir bien en el grupo de PT y AL. 48 00:02:00,310 --> 00:02:04,709 Otro ejemplo de documento conjunto, el periódico de Castilla Times, como lo llamamos en el colegio, 49 00:02:05,069 --> 00:02:09,569 donde aquí colaboramos todos los docentes que formamos parte de este periódico. 50 00:02:10,729 --> 00:02:14,750 También otro aspecto importante del colegio es que tenemos un PMR, 51 00:02:15,050 --> 00:02:19,770 entonces aquí lo que metemos son las diferentes pruebas que se usan en cada uno de los cursos 52 00:02:19,770 --> 00:02:23,210 y también aparece el registro de las notas de cada uno de los alumnos. 53 00:02:24,430 --> 00:02:28,449 El aula virtual es muy útil porque aquí es donde accedemos a los documentos para el profesorado, 54 00:02:28,590 --> 00:02:30,430 directrices comunes del trabajo, etc. 55 00:02:30,770 --> 00:02:35,449 En este caso, la memoria del TAPE Castilla se hace a través de OneDrive 56 00:02:35,449 --> 00:02:40,430 y esto lo rellena cada uno de los ciclos en una reunión de ciclo. 57 00:02:40,430 --> 00:02:45,889 Después sacamos conclusiones de cara a lo que hemos opinado en los diferentes ciclos 58 00:02:45,889 --> 00:02:48,310 y es un documento bastante colaborativo. 59 00:02:48,310 --> 00:02:53,090 Por otro lado, la agenda de raíces resulta muy útil para reservar, por ejemplo, Chromebooks. 60 00:02:53,229 --> 00:02:59,110 ¿Por qué? Porque atañe a diferentes profesores, entonces así saben cuándo los Chromebooks están utilizándose y cuándo no. 61 00:02:59,830 --> 00:03:08,629 Tiene la opción de avisar solamente a ciertos profesores y es lo que usamos para que solamente avise a los profes a los que les afecta esta información. 62 00:03:09,169 --> 00:03:12,289 También puede ser muy útil para apuntar reuniones para el claustro. 63 00:03:12,289 --> 00:03:15,909 siempre para guardar la seguridad de los datos de los niños y niñas 64 00:03:15,909 --> 00:03:19,490 lo que hago es utilizar exclusivamente las plataformas de la Comunidad de Madrid 65 00:03:19,490 --> 00:03:21,909 y también cuando pongo un asunto en el correo 66 00:03:21,909 --> 00:03:24,009 siempre lo hago solo con las iniciales 67 00:03:24,009 --> 00:03:25,129 no con el nombre completo 68 00:03:25,129 --> 00:03:27,090 como podéis ver en estos dos 69 00:03:27,090 --> 00:03:30,569 por otro lado voy a hablar de una situación 70 00:03:30,569 --> 00:03:34,189 que me pasó respecto a la gestión digital 71 00:03:34,189 --> 00:03:36,490 que fue que las familias al principio del curso 72 00:03:36,490 --> 00:03:38,650 la verdad es que no sabían muy bien qué vías utilizar 73 00:03:38,650 --> 00:03:41,550 entonces lo que hicimos fue en la primera reunión 74 00:03:41,550 --> 00:03:44,289 hacer una diapositiva en la que mostrásemos claramente 75 00:03:44,289 --> 00:03:46,090 cómo iban a ser las diferentes 76 00:03:46,090 --> 00:03:47,969 comunicaciones. Esto resultó bastante claro 77 00:03:47,969 --> 00:03:49,830 pero sí que es verdad que hay familias 78 00:03:49,830 --> 00:03:51,889 que no supieron usar las diferentes herramientas 79 00:03:51,889 --> 00:03:54,189 por ejemplo raíces es bastante difícil para ellos a veces 80 00:03:54,189 --> 00:03:56,310 entonces yo las tutorías he conseguido 81 00:03:56,310 --> 00:03:58,150 ayudarles un poquito. Y hasta aquí 82 00:03:58,150 --> 00:03:59,710 mis evidencias del área 1. ¡Gracias!