1 00:00:00,560 --> 00:00:26,440 Con esta presentación pretendo mostrar la evidencia de que mi compañera Sagay Ruiz y yo, Pilar Xomolina, realizamos en el 2017 una formación en PBL y en el 2018 lo expusimos al claustro del colegio y todos los compañeros tuvieron que realizar unos PBLs. 2 00:00:26,440 --> 00:00:40,920 Y esta es una de las evidencias que tengo que demostrar aquí. Para eso he entrado en el drive del centro, como se puede ver aquí, es compartido conmigo, es la página común del colegio. 3 00:00:40,920 --> 00:00:55,280 Vamos al drive anterior en el que en formación tenemos toda la información que pusimos poniendo 4 00:00:55,280 --> 00:01:04,680 Como podéis ver esta soy yo y sobre PBL lo que hicimos fue poner la teoría y los registros esenciales 5 00:01:04,680 --> 00:01:10,120 Los registros esenciales que los compañeros tenían luego que trabajar con los alumnos son estos 6 00:01:10,120 --> 00:01:14,180 plantilla para desarrollarlo, el porfolio diario y el plan de investigación. 7 00:01:14,420 --> 00:01:15,640 Os voy a enseñar dos de ellos. 8 00:01:16,219 --> 00:01:21,700 Esta sería la plantilla que creé para que diariamente los alumnos registrasen lo que habían hecho, 9 00:01:21,900 --> 00:01:25,439 las dificultades, lo que habían aprendido dentro de su grupo. 10 00:01:26,540 --> 00:01:34,989 Y aquí se puede ver el plan que creamos de investigación para resolver el PBL. 11 00:01:34,989 --> 00:01:44,629 Estos los creamos para enseñar a los compañeros cómo tenían que crear un PBL 12 00:01:44,629 --> 00:01:49,409 Les realizamos la siguiente presentación 13 00:01:49,409 --> 00:01:53,790 En esta presentación creada por nosotros les enseñamos 14 00:01:53,790 --> 00:01:58,409 Aquí puedo mostrar cómo es una presentación nuestra 15 00:01:58,409 --> 00:02:06,319 Vamos a ver todas las diapositivas 16 00:02:06,319 --> 00:02:17,969 y podemos ver cómo motivamos al profesorado para que viera lo importante que era la realización de PBLs en la actualidad 17 00:02:17,969 --> 00:02:28,569 y lo más relevante es crear esta página en la que indicamos todos los pasos que tenían que seguir 18 00:02:28,569 --> 00:02:36,349 y todos los profesores en su aula tienen esto colgado para recordar bien los pasos. 19 00:02:37,629 --> 00:02:45,469 Voy a poner un ejemplo. Aquí podemos ver al final que les enseñamos nuestra experiencia. 20 00:02:45,469 --> 00:02:51,949 Bueno, pues esta experiencia parte de un PBL que yo realicé en la clase. Lo vamos a ver ahora. 21 00:02:56,020 --> 00:02:58,300 Vamos a ver, lo veremos a continuación. 22 00:02:59,360 --> 00:03:09,819 Si entramos aquí, esta es toda la teoría que enseñamos a los compañeros. 23 00:03:09,819 --> 00:03:29,930 Y en nuestra formación tuvimos que hacer un análisis de cómo íbamos formándonos y cómo íbamos creando todos los materiales que luego teníamos que enseñar a los compañeros y teníamos que evaluarlo. 24 00:03:29,930 --> 00:03:49,009 Y, por ejemplo, en esta fecha comenté esto. Hemos aprendido a buscar alternativas para solventar dificultades tecnológicas. Por ejemplo, usar ese programa como editor de vídeos en lugar de otros y usar Google Docs en lugar de Word para no tener dificultades de compatibilidad. 25 00:03:49,009 --> 00:04:10,930 Antes voy a mostrar cómo esta foto de la presentación viene de un PBL que he realizado yo, que sería este, un PBL para los alumnos de sociales, tenían que usar, estaban aprendiendo la prehistoria en tercero de primaria, 26 00:04:10,930 --> 00:04:31,230 Y entonces, bueno, esto es lo que le presenté a los alumnos, que sigue el formato indicado. Una presentación, la metodología, los recursos que tienen que utilizar, cómo tienen que presentar sus soluciones, cómo se les va a evaluar, la temporalización, lo que de ello. 27 00:04:31,230 --> 00:04:46,129 Y esta es la rúbrica con la que se les va a evaluar. Igual que os enseño este PBL en el 2018, como podéis ver aquí, tenemos bastantes archivos de PBLs del 2018. 28 00:04:46,129 --> 00:05:05,379 De hecho, podéis observar que hay compañeros que han tenido que realizar su propio PBL. Aquí os voy a enseñar uno. Este, realizado por los compañeros de Sexto Gloria Paco Alfredo y Luis. Vamos a buscar más. 29 00:05:05,379 --> 00:05:23,879 Por ejemplo, a ver, podemos ver este, es realizado por los compañeros de Quinto, que se llama, es para Ciencias Sociales, Historia de la Edad Media, sigue el formato que les hemos creado, realizado por Carmen y Adrián. 30 00:05:23,879 --> 00:05:41,759 Aquí tendríamos otro, que sería Viaje al mundo de las palabras. También tiene el mismo formato. Tendríamos este otro, madrileños por Europa, la información, la metodología. 31 00:05:41,759 --> 00:05:52,720 y bueno, no sé si está terminado, pero son distintos ejemplos de lo que los profesores han ido realizando con los alumnos 32 00:05:52,720 --> 00:05:57,939 y todo el claustro ha tenido que participar. 33 00:05:58,540 --> 00:06:02,920 Yo estoy presentando aquí los de primaria porque soy la que llevaba la parte de primaria 34 00:06:02,920 --> 00:06:08,339 y mi compañera Sara Ruiz es la que llevaba la parte de PBL de secundaria 35 00:06:08,339 --> 00:06:14,259 porque tuvimos luego que mirarlos todos a ver si cumplían los requisitos pedidos 36 00:06:14,259 --> 00:06:21,600 y espero que con esta información del drive del colegio sea suficiente como muestra 37 00:06:21,600 --> 00:06:30,279 de que el curso que hemos realizado luego lo realizamos como una buena práctica hacia nuestros compañeros. 38 00:06:30,279 --> 00:06:42,040 También he adjuntado el título de ese curso para demostrar que lo realice. Buenos días y muchas gracias.