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00:00:00,300 --> 00:00:08,820
A continuación, siguiendo con el curso del A2, voy a hacer una breve descripción de las tareas que hemos llevado a cabo.

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00:00:10,220 --> 00:00:18,359
Todas las tareas que hemos insertado en los diversos módulos vienen de una situación de aprendizaje diseñada para una alumna de 5 años.

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00:00:18,559 --> 00:00:29,019
Esta se realizó en el curso de capacitación integral docente, que la finalidad era de que esta alumna pudiera articular el sonido S y discriminarlo en posición inicial de sílaba.

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00:00:29,019 --> 00:00:35,899
Continuando con el curso, se nos pidió que hiciéramos en el área 4

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00:00:35,899 --> 00:00:39,500
dentro del libro de calificaciones

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00:00:39,500 --> 00:00:44,759
tuvimos que hacer una actividad utilizando el programa H5P

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00:00:44,759 --> 00:00:51,039
insertándola en primera, segunda y tercera evaluación

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00:00:51,039 --> 00:00:54,020
y en tercera evaluación te llevamos a cabo un cuestionario

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00:00:54,020 --> 00:01:03,920
pues la tarea de la segunda evaluación consistía en unir sonido e imagen.

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00:01:05,040 --> 00:01:10,739
El cuestionario también era muy visual puesto que para una alumna pequeña

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00:01:10,739 --> 00:01:17,599
probablemente necesitaría la ayuda del adulto, pues tenía que decir aquí suena, suena, no suena

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00:01:17,599 --> 00:01:24,420
y después se diseñó en el área 5 una actividad con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:01:24,420 --> 00:01:30,439
Esta actividad alojamos en Mediateca unas instrucciones en las que le decíamos

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00:01:30,439 --> 00:01:35,280
qué esperábamos y cómo tenía que llevarlas a cabo.

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00:01:36,099 --> 00:01:40,859
Iba realizando una serie de tareas, entre ellas un canva con los distintos sonidos

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00:01:40,859 --> 00:01:45,180
de los animales que diseñé y después si la tarea 3 no la había conseguido

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00:01:45,180 --> 00:01:49,560
podía acudir a la ayuda que iba a un vídeo de YouTube

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00:01:49,560 --> 00:01:52,239
donde le decía el punto y modo de articulación,

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cómo tenía que poner su lengua y colocar sus dientes para que sonara ese.

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00:01:59,159 --> 00:02:04,760
Y para terminar, en la tarea final sería capaz de lograr decir esta poesía

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que también nos apoyamos en un Canva

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porque así es un método más visual y más motivante para la alumna

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y así fomentamos el recuerdo.