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00:00:00,000 --> 00:00:09,880
hola buenos días en este vídeo quiero compartir la evidencia fundamental número 3 he elaborado

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un proyecto enfocado en la implementación del laboratorio virtual last change para la

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técnica de electroforesis de adn con el fin de presentarlo como una evidencia digital de cómo

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00:00:22,440 --> 00:00:28,620
los laboratorios virtuales favorecen el aprendizaje entre iguales y la autorregulación mejorando las

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00:00:28,620 --> 00:00:33,420
competencias científicas de los estudiantes en un entorno de educación a distancia.

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00:00:35,670 --> 00:00:44,270
Las metodologías que hemos propuesto incluyen subir el enlace del laboratorio al aula virtual

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00:00:44,270 --> 00:00:52,009
de EducaMadrid para facilitar el acceso a los estudiantes, abrir un foro para discutir

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hallazgos, compartir ideas y recibir retroalimentación y facilitar actividades de aprendizaje autoreal.

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00:00:59,929 --> 00:01:08,450
regulado. Estas actividades incluyen actividades iniciales que se realizan previo a la realización

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00:01:08,450 --> 00:01:13,549
de la práctica, actividades periódicas que se hacen durante la práctica y actividades

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00:01:13,549 --> 00:01:24,890
finales que se harán al final. Vamos a ver un momento de la práctica para ver lo gráfica

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00:01:24,890 --> 00:01:30,670
qué es y en concreto pues lo que veremos es cómo se centrifugan las muestras. Entonces

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00:01:30,670 --> 00:01:36,769
lo primero que tenemos que hacer es abrir la tapa, vamos a poner las muestras dentro

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00:01:36,769 --> 00:01:45,430
de la centrífuga, en principio se ponen todas juntas, se colocan todas juntas y luego nos

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00:01:45,430 --> 00:01:51,549
va a indicar que tenemos que balancearlas. Entonces para balancearlas pues las ponemos

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00:01:51,549 --> 00:01:53,709
equidistantes

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00:01:53,709 --> 00:01:58,680
si no supiéramos cómo hacerlo

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00:01:58,680 --> 00:02:00,760
si fuéramos un alumno y no supiéramos cómo hacerlo

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00:02:00,760 --> 00:02:02,439
pues entonces podemos ir aquí

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00:02:02,439 --> 00:02:04,000
que nos dice cuando sean tres muestras

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00:02:04,000 --> 00:02:05,319
pues hay que colocarlas así

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00:02:05,319 --> 00:02:09,039
y una vez que ya está balanceada

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00:02:09,039 --> 00:02:10,060
cerramos la tapa

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00:02:10,060 --> 00:02:11,580
nos vamos hacia atrás

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y ya estaríamos listos

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00:02:14,479 --> 00:02:15,819
para centrifugar

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00:02:15,819 --> 00:02:18,199
lo único que nos queda es colocar el tiempo

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y darle al botón de comenzar

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00:02:19,699 --> 00:02:22,659
y luego nos muestra esta animación tan gráfica

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de lo que está pasando dentro de la Centrifuga.

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00:02:27,210 --> 00:02:28,889
Bueno, con lo que he mostrado,

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00:02:29,789 --> 00:02:32,830
creo que se puede concluir

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00:02:32,830 --> 00:02:35,430
que la implementación de laboratorios virtuales,

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si se apoya en teorías de aprendizaje experiencial

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y de autorregulación,

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pues pueden transformar el proceso educativo

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promoviendo un aprendizaje más autónomo y reflexivo

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00:02:46,069 --> 00:02:47,930
en el entorno de distancia.

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00:02:49,270 --> 00:02:51,750
Esto era lo que quería mostrar hoy.

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00:02:51,969 --> 00:02:53,069
Muchas gracias por su atención.