1
00:00:00,000 --> 00:00:07,680
Esta presentación recoge contenidos de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura

2
00:00:07,680 --> 00:00:12,520
para alumnos de primero de la ESO. El objetivo del que parte es explicar al alumnado los

3
00:00:12,520 --> 00:00:17,200
elementos de la comunicación. Se encuentra, de hecho, integrada en el aula virtual, en

4
00:00:17,200 --> 00:00:22,640
la unidad 1, está aquí tanto en PDF como en formato presentación, porque en la programación

5
00:00:22,640 --> 00:00:26,960
de la asignatura y en el libro de texto es esta unidad la que desarrolla los elementos

6
00:00:26,960 --> 00:00:32,760
de la comunicación. Así que pinchando ahí automáticamente le sale el PDF y se lo pueden

7
00:00:32,760 --> 00:00:38,440
guardar. Bueno, tras esta portada aparece una diapositiva en la que se invita al alumnado

8
00:00:38,440 --> 00:00:45,400
a reflexionar sobre el acto comunicativo para comprobar los conocimientos previos de los

9
00:00:45,400 --> 00:00:50,760
que se parte. Tras una explicación teórica en la que aparecen los elementos de la comunicación

10
00:00:50,760 --> 00:00:57,240
desarrollados, surge una diapositiva en la que se invita al alumnado a poner en práctica

11
00:00:57,240 --> 00:01:02,680
esos conocimientos, una situación comunicativa concreta de una viñeta de Mafalda y también

12
00:01:02,680 --> 00:01:12,120
en un enlace que lleva a un vídeo de YouTube en el que aparece una situación bastante

13
00:01:12,120 --> 00:01:19,520
peculiar con fallos en los elementos de la comunicación que ellos mismos tienen que analizar.

14
00:01:19,520 --> 00:01:24,360
De esta manera mantenemos la atención del alumnado en todo momento y le involucramos

15
00:01:24,360 --> 00:01:30,120
en el proceso de aprendizaje, evitando que todo sea demasiado teórico. Además, tenemos

16
00:01:30,120 --> 00:01:35,920
en cuenta las curvas más elevadas de concentración de los alumnos que se dan al inicio y al final,

17
00:01:35,920 --> 00:01:40,480
terminando la presentación con una conclusión a modo de síntesis de todo lo anterior. Y

18
00:01:40,480 --> 00:01:45,920
aquí, pinchando en el símbolo de la esquina superior derecha, podrían volver al inicio.

19
00:01:46,320 --> 00:01:50,400
Bueno, aunque partí de una plantilla de Canva, hice modificaciones con el fin de buscar la

20
00:01:50,400 --> 00:01:57,640
accesibilidad. Por ejemplo, procuré que el interlineador fuese superior al sencillo con

21
00:01:57,640 --> 00:02:02,400
una fuente sencilla sin ornamentaciones, combinando solo dos tipos de fuente y un tamaño de letra

22
00:02:02,400 --> 00:02:10,440
mayor de 12. El texto de todas las diapositivas es bastante breve, sin subrayados, sin cursiva,

23
00:02:10,440 --> 00:02:17,880
con colores de fondo claros. También he empleado variado tamaño de letras, combinando mayúsculas

24
00:02:17,880 --> 00:02:25,640
y minúsculas. Y bueno, en el hipervínculo que aparece ni siquiera está subrayado, simplemente

25
00:02:25,640 --> 00:02:31,320
hay una modificación en el color. También he evitado utilizar efectos de transición

26
00:02:31,320 --> 00:02:38,080
y hay muy pocas animaciones con el objetivo de reducir distractores. Y bueno, como se observa,

27
00:02:38,120 --> 00:02:44,880
es una presentación concisa, con una estructura muy clara, que intenta mantener en todo momento

28
00:02:44,880 --> 00:02:51,720
la atención de los alumnos sin perder el objetivo del que parte.